Методология и методика социологического исследования. Шурбе В.З. - 51 стр.

найти в них ответы на поставленные вопросы. Если в большин-     на конкретно на мужчин или женщин, а какая является универ-
стве случаев смысл не понятен, то мы можем предположить, что    сальной.
человек в свободное время предпочитает разгадывать загадки,         Так как контент-анализ следует сочетать с другими метода-
удовлетворять любопытство.                                      ми исследования, то результаты данного исследования жела-
     Единицей измерения является название книги. Результаты     тельно сопоставить с результатами других методов сбора ин-
анализа названий книг заносятся в табл. 5. <…> Они разносятся   формации.
по категориям, учитывая подкатегории:
     1. Как добиться успеха:                                                                                                 Пример 3
         1.1. финансовый успех;                                                       Стенографический отчет11
         1.2. успех в личной жизни;                                                 фокус-группы (с извлечениями)
         1.3. удачная карьера, профессиональный успех.
     2. Как стать здоровым:                                              Составлен с использованием фрагментов из отчета по учебно-
         2.1. традиционные методы;                                                               производственной (педагогической)
         2.2. нетрадиционные методы.                                                       практике студентов 3 и 4 курсов отделения
     3. Духовные поиски:                                                    «Социология» НГАСУ (Сибстрин) Анастасии Бакулевой,
                                                                             Алексея Кретинина, Егора Крылова, Сергея Христича,
         3.1. самосовершенствование, повышение культурного
                                                                                                        Вячеслава Рюмина (2006 г.)
              уровня;
         3.2. посредством религии, религиозных течений;
         3.3. через физические упражнения (йога, медитация).
                                                                               Тема: «Актуальные проблемы детства»
     4. Заголовки, смысл которых остается неясным даже после
прочтения.
                                                                     Объект исследования: социально-психологические про-
     После определения предположительной целевой аудитории
                                                                блемы детей подросткового возраста.
мы заносим выборы в последние три столбца таблицы, исполь-
                                                                     Предмет: проблемы детства глазами детей, то есть пробле-
зуя номер подкатегории, в пользу которой был сделан выбор.
                                                                мы, которые формулируют дети.
     Обрабатывая результаты, занесенные в таблицу, мы прини-
                                                                     Цель: выявить и классифицировать проблемы детства,
маем сумму всех названий за 100 % и рассчитываем процентное
                                                                формулируемые детьми, и провести сравнительный анализ с
соотношение по подкатегориям. Так мы сможем определить, во-
                                                                проблемами, формулируемыми представителями старшего по-
первых, какие интересы преобладают в исследуемом социуме и
                                                                коления12.
являются приоритетными для читателя, а во-вторых, отражает
                                                                     Эмпирическим объектом данных фокус-групп явились
ли литература обычаи и ценности данного общества.
                                                                дети среднего и старшего подросткового возраста, отдыхающие
     Обрабатывая столбец «целевая аудитория», мы подсчитыва-
                                                                в детском оздоровительном лагере.
ем общее количество выборов по каждому столбцу. Данная ин-
формация помогает понять, на какого читателя-потребителя в
                                                                11
большей степени ориентирована современная массовая литера-         Сформулированные ниже вопросы и ответы приведены в кратком изложении
тура. Также смотрим количество выборов в столбце относитель-    с основным смыслом.
                                                                12
                                                                   По замыслу участников во время и после проведения фокус-группы будут
но каждой подкатегории, чтобы понять, какие интересы преоб-     выявлены различного рода детские проблемы и варианты их решения. Из вы-
ладают по гендерному признаку: какая литература ориентирова-    явленных проблем будут созданы гипотезы для анкеты и самого исследования.
                            104                                                                   105