Составители:
Рубрика:
118
2. Хранение и передача общественно-исторического
опыта.
3. Обобщения (каждое слово само по себе уже
обобщение).
4. Средство мышления.
5. Экспрессия – передача эмоционального
отношения к содержанию речи и к человеку, к которому она
обращена.
6. Регуляция всех психических процессов.
Речь рассматривается как речевая деятельность,
как целостный акт деятельности или речевое действие. В
речевой деятельности отмечают три стороны:
содержательную, выразительную и побудительную.
Содержательность характеризуется богатством,
значительностью и доказательностью мыслей.
Выразительность речи связана с ее эмоциональной
окрашенностью. Побудительная сторона речевой
деятельности состоит во влиянии ее на мысли, чувства и
волю слушателя.
Различные виды и формы речи строятся по
специфическим закономерностям. Речь изучается не только
психологией, но и психолингвистикой, семиотикой и
другими науками.
Речь людей в зависимости от различных условий
приобретает своеобразные особенности. Соответственно
этому выделяют следующие виды речи (рис. 11).
Рассмотрим краткое их содержание.
Внешняя речь служит процессу общения. Причем
ее виды (устная и письменная) обладают своими
психологическими особенностями. Устная речь –
вербальное (словесное) общение при помощи языковых
средств, воспринимаемых на слух. Процессы порождения
устной речи включают звенья ориентировки,
одновременного планирования (программирования),
2. Хранение и передача общественно-исторического
опыта.
3. Обобщения (каждое слово само по себе уже
обобщение).
4. Средство мышления.
5. Экспрессия – передача эмоционального
отношения к содержанию речи и к человеку, к которому она
обращена.
6. Регуляция всех психических процессов.
Речь рассматривается как речевая деятельность,
как целостный акт деятельности или речевое действие. В
речевой деятельности отмечают три стороны:
содержательную, выразительную и побудительную.
Содержательность характеризуется богатством,
значительностью и доказательностью мыслей.
Выразительность речи связана с ее эмоциональной
окрашенностью. Побудительная сторона речевой
деятельности состоит во влиянии ее на мысли, чувства и
волю слушателя.
Различные виды и формы речи строятся по
специфическим закономерностям. Речь изучается не только
психологией, но и психолингвистикой, семиотикой и
другими науками.
Речь людей в зависимости от различных условий
приобретает своеобразные особенности. Соответственно
этому выделяют следующие виды речи (рис. 11).
Рассмотрим краткое их содержание.
Внешняя речь служит процессу общения. Причем
ее виды (устная и письменная) обладают своими
психологическими особенностями. Устная речь –
вербальное (словесное) общение при помощи языковых
средств, воспринимаемых на слух. Процессы порождения
устной речи включают звенья ориентировки,
одновременного планирования (программирования),
118
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 116
- 117
- 118
- 119
- 120
- …
- следующая ›
- последняя »
