Составители:
Рубрика:
121
вспомогательное средство в процессе обучения и
воспитания детей с недостатками слуха.
Успех речевой деятельности зависит от
критической оценки этой деятельности, засорения языка
словами-паразитами, скудного словарного запаса,
искажения звучания фразы, диалектами влияния и др.
Поэтому при разговоре необходимо контролировать себя,
работать над собой и помнить, что искусство говорить
выводит человека
на авансцену успехов современной
жизни. Это возможно при сформированности у
общающихся определенной культуры общения.
Дефиниция «культура речи» в литературе
трактуется как степень соответствия речи литературным
нормам, установленным для данного языка; культура
мысли и точность ее выражения, так как язык и мышление
представляют собой диалектическое единство; область
языкознания, исследующего проблемы нормализации
с
целью совершенствования литературного языка как орудия
культуры [4, 21]; знание реальной системы языка в ее
историческом развитии и умение на этой основе давать
нормативные оценки языковым явлениям и осуществлять
научно обоснованную регулятивную лингвистическую
функцию и др. Следовательно, понятие «культура речи»
включает: владение языковыми нормами, то есть во
внешнем плане – соответствие индивидуальной речи
нормам данного языка, во внутреннем плане – степень
совершенства устной и письменной речи человека; умение
использовать языковые средства в разных условиях
общения в соответствии с целями и содержанием речи и
сама практика общения; раздел языкознания, исследующий
проблемы нормализации языка.
В деловом общении необходимо различать две
стороны «культуры речи»:
вспомогательное средство в процессе обучения и
воспитания детей с недостатками слуха.
Успех речевой деятельности зависит от
критической оценки этой деятельности, засорения языка
словами-паразитами, скудного словарного запаса,
искажения звучания фразы, диалектами влияния и др.
Поэтому при разговоре необходимо контролировать себя,
работать над собой и помнить, что искусство говорить
выводит человека на авансцену успехов современной
жизни. Это возможно при сформированности у
общающихся определенной культуры общения.
Дефиниция «культура речи» в литературе
трактуется как степень соответствия речи литературным
нормам, установленным для данного языка; культура
мысли и точность ее выражения, так как язык и мышление
представляют собой диалектическое единство; область
языкознания, исследующего проблемы нормализации с
целью совершенствования литературного языка как орудия
культуры [4, 21]; знание реальной системы языка в ее
историческом развитии и умение на этой основе давать
нормативные оценки языковым явлениям и осуществлять
научно обоснованную регулятивную лингвистическую
функцию и др. Следовательно, понятие «культура речи»
включает: владение языковыми нормами, то есть во
внешнем плане – соответствие индивидуальной речи
нормам данного языка, во внутреннем плане – степень
совершенства устной и письменной речи человека; умение
использовать языковые средства в разных условиях
общения в соответствии с целями и содержанием речи и
сама практика общения; раздел языкознания, исследующий
проблемы нормализации языка.
В деловом общении необходимо различать две
стороны «культуры речи»:
121
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 119
- 120
- 121
- 122
- 123
- …
- следующая ›
- последняя »
