Психологическое консультирование. Слабинский В.Ю. - 85 стр.

                                         Рис. 42


      Актуальные способности. Основным описательным и операционным инструментом
дифференциального анализа (один из разделов Позитивной Психотерапии) являются
актуальные способности, которые характеризуют важнейшие параметры в становлении
характера человека, содержании и мотивах человеческого поведения, межличностном
взаимодействии, конфликтогенезе и терапии.
      Актуальные способности дифференцируются и развиваются из базовых способностей к
любви и познанию под воздействием окружающей среды, эпохи (экзогенные факторы) и
состояния организма (эндогенные факторы). Из способности любить развиваются первичные
способности (терпение, общительность, сексуальность, доверие, оптимизм, вера, уверенность,
скептицизм, целостность, способность чувствовать время и т.д.), из способности познавать –
вторичные (пунктуальность, чистоплотность, аккуратность, послушание, вежливость,
честность, верность, справедливость, усердие, бережливость, обязательность, точность,
добросовестность и т.д.).
      Очевидно, что при такой сложности и многофакторности воздействий способности
развиваются неравномерно и по-разному у разных людей. Какие-то из них могут оказаться
развитыми до виртуозности, а другие пребывать в зачаточном состоянии. Можно, например,
любить порядок, но быть нетерпеливым. Если определённые ожидания относительно развития
своих или чужих актуальных способностей не оправдываются, это может стать причиной
конфликта. Уникальность личности человека обусловливается сочетанием различно
выраженных актуальных способностей, образующих своеобразный профиль способностей.

      Актуальные способности выполняют целый ряд функций:
   1. Описательные категории. Поведение человека, межличностные и внутренние,
      душевные конфликты, выходящие за рамки нормальных (приемлемых в данном
      обществе), могут быть описаны в терминах актуальных способностей.
   2. Переменные величины социализации. Актуальные способности являются содержанием
      воспитания. Общество посредством воспитания определяет характерный для него
      уровень развития определённых актуальных способностей. Например, для
      индустриального общества характерно известное пренебрежение первичными
      способностями. Чтобы быть принятым в этом обществе, человек должен
      соответствовать предъявляемым требованиям.
   3. Суррогатные заменители религии. В этом случае одна или несколько актуальных
      способностей абсолютизируются, становятся вне своей функциональной роли
      средоточением мировоззрения, картины мира и образа человека, его внутреннего мира.

                                           86