ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
24
разного круга источников, проверка их объективности, связное и логичное
построение текста, подведение результатов и выводов.
Каждый студент может внести свой вклад в развитие исторической
науки Удмуртии, изучив недавнее прошлое деревни, села, района (хозяйст-
ва, предприятия), где проживает (работает) он сам, его семья или родствен-
ники, а затем представив результаты своего труда
в оформленном виде.
Важно ограничить временные рамки предмета исследования. В целях мак-
симальной эффективности научной работы кафедры существенным услови-
ем будет исследование развития сел, деревень, хозяйств, предприятий Уд-
муртии только последних 30 лет. Кафедра истории и политологии предлага-
ет студентам участие в следующих темах: «Моя деревня (мое село и др.) за
последние 30 лет», «Мое хозяйство (мое предприятие) за последние 30 лет»
или «Сельское хозяйство Удмуртии – перспективы развития». Предпочти-
тельным для кафедры был бы выбор студентами первой или второй темы
(тему можно изменить по согласованию с преподавателем, поскольку ка-
федра осуществляет и другое направление – «Глобализация и проблемы
жизнеобеспечения народов Удмуртии в конце XX – начале XXI
века»).
В проводимом исследовании необходимо проследить наглядные из-
менения, произошедшие за указанный период, а также указать на пробле-
мы, стоящие в настоящий момент перед тем предприятием, той деревней,
где работает или живет студент (его родственники).
Сначала необходимо с формальной стороны описать объект исследо-
вания, о котором пойдет речь. Если это
хозяйство, то нужно указать назва-
ние, район, занимаемую площадь, географическое расположение, входящие
в состав деревни, количество работников, специализацию и др. Затем сле-
дует описать положение хозяйства 20-30 лет назад: материально-
техническую базу, финансовое состояние, выполнение плановых показате-
лей, кто возглавлял, каким был руководителем и как к нему относились,
кадровый состав, что было
сделано, настроения людей и т.д.
Это будет та база, та точка отсчета, от которой надо будет двигаться к
нашим дням, поэтапно прослеживая изменения
в описанных характеристи-
ках: как проявился «застой», что дала перестройка 1985-1991 гг., как хозяй-
ство пережило радикальное реформирование 1990-х гг., что происходит
сейчас, и какую роль сыграл национальный проект «Развитие АПК».
Необходимо скрупулезно проследить изменения организационно-
правовой структуры (управление и реальный владелец), финансового поло-
жения, состояние материально-технической базы, динамику численности
работающих и их качественный состав, земельный вопрос, проблемы и пер-
спективы развития и др. Обязательно осуществлять привязку к датам: когда
именно случилось то-то и то-то. При всем этом надо найти причины тех или
иных явлений, а также нынешнего состояния.
разного круга источников, проверка их объективности, связное и логичное построение текста, подведение результатов и выводов. Каждый студент может внести свой вклад в развитие исторической науки Удмуртии, изучив недавнее прошлое деревни, села, района (хозяйст- ва, предприятия), где проживает (работает) он сам, его семья или родствен- ники, а затем представив результаты своего труда в оформленном виде. Важно ограничить временные рамки предмета исследования. В целях мак- симальной эффективности научной работы кафедры существенным услови- ем будет исследование развития сел, деревень, хозяйств, предприятий Уд- муртии только последних 30 лет. Кафедра истории и политологии предлага- ет студентам участие в следующих темах: «Моя деревня (мое село и др.) за последние 30 лет», «Мое хозяйство (мое предприятие) за последние 30 лет» или «Сельское хозяйство Удмуртии – перспективы развития». Предпочти- тельным для кафедры был бы выбор студентами первой или второй темы (тему можно изменить по согласованию с преподавателем, поскольку ка- федра осуществляет и другое направление – «Глобализация и проблемы жизнеобеспечения народов Удмуртии в конце XX – начале XXI века»). В проводимом исследовании необходимо проследить наглядные из- менения, произошедшие за указанный период, а также указать на пробле- мы, стоящие в настоящий момент перед тем предприятием, той деревней, где работает или живет студент (его родственники). Сначала необходимо с формальной стороны описать объект исследо- вания, о котором пойдет речь. Если это хозяйство, то нужно указать назва- ние, район, занимаемую площадь, географическое расположение, входящие в состав деревни, количество работников, специализацию и др. Затем сле- дует описать положение хозяйства 20-30 лет назад: материально- техническую базу, финансовое состояние, выполнение плановых показате- лей, кто возглавлял, каким был руководителем и как к нему относились, кадровый состав, что было сделано, настроения людей и т.д. Это будет та база, та точка отсчета, от которой надо будет двигаться к нашим дням, поэтапно прослеживая изменения в описанных характеристи- ках: как проявился «застой», что дала перестройка 1985-1991 гг., как хозяй- ство пережило радикальное реформирование 1990-х гг., что происходит сейчас, и какую роль сыграл национальный проект «Развитие АПК». Необходимо скрупулезно проследить изменения организационно- правовой структуры (управление и реальный владелец), финансового поло- жения, состояние материально-технической базы, динамику численности работающих и их качественный состав, земельный вопрос, проблемы и пер- спективы развития и др. Обязательно осуществлять привязку к датам: когда именно случилось то-то и то-то. При всем этом надо найти причины тех или иных явлений, а также нынешнего состояния. 24
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 22
- 23
- 24
- 25
- 26
- …
- следующая ›
- последняя »