Русский язык и культура речи. Соловьев В.Ю. - 101 стр.

UptoLike

Составители: 

Рубрика: 

101
воспитания», прочитанной профессором Московского университета П. С.
Александровым:
Вчера в мои руки попало высказывание одного из крупнейших современных
физиков, старого геттингенского профессора Макса Борна: «Будущее науки
зависит от того, удастся ли эту потребность, порыв и стремление к творчеству
согласовать и привести в гармонию с условиями социальной жизни и этики».
К этим
словам можно добавить только то, что от этого зависит не только
судьба науки, но, может быть, и судьба человечества.
Как форма передачи чужого высказывания в выступлении употребляется и
косвенная речь, передающая чьи-либо слова от третьего лица. Пример введения
косвенной речи находим в упомянутой выше лекции П. С. Александрова:
Чайковский
говорил о музыке как об особенном средстве общения людей,
которое не может быть заменено никаким другим средством общения.
Вспоминаю один концерт в консерватории: давали Первую симфонию
Бетховена. Я обратил внимание на выражение лиц наших студентов.
Косвенная речь по сравнению с прямой речью менее выразительна и
экспрессивна. Как справедливо заметил П.
Сергеич,
...передать вполне понятым образом чужое чувство, чужую мысль
несравненно труднее в описательных выражениях, чем в тех словах, в которых
это чувство или мысль выражается непосредственно... последний способ
выражения и точнее, и понятнее, и, главное, убедительнее для слушателей.
Хороший эффект дает умелое сочетание в выступлении прямой и косвенной
речи. С
одной стороны, это позволяет избежать обильного цитирования, а с
другой, делает высказывание более разнообразным и ярким. В качестве примера
используем отрывок из лекции, посвященной творчеству Н.А.Некрасова:
Мы убедились в том, что подлинно новаторские творения всегда вызывают
разноречивые суждения, неоднозначные оценки современников. Вспомните
неприятие критиками «Грозы», борьбу и споры вокруг
романа «Отцы и дети»...
Такая же судьба постигла и лирику Некрасова. Мнения и оценки читателей и
критиков резко разделились.
Так, тонкий ценитель изящного, известный критик-эстет Василий Боткин
утверждал, что стихи Некрасова не могут «волновать по-настоящемукакой
                                                                               101


воспитания», прочитанной профессором Московского университета П. С.
Александровым:
  Вчера в мои руки попало высказывание одного из крупнейших современных
физиков, старого геттингенского профессора Макса Борна: «Будущее науки
зависит от того, удастся ли эту потребность, порыв и стремление к творчеству
согласовать и привести в гармонию с условиями социальной жизни и этики».
  К этим словам можно добавить только то, что от этого зависит не только
судьба науки, но, может быть, и судьба человечества.
  Как форма передачи чужого высказывания в выступлении употребляется и
косвенная речь, передающая чьи-либо слова от третьего лица. Пример введения
косвенной речи находим в упомянутой выше лекции П. С. Александрова:
  Чайковский говорил о музыке как об особенном средстве общения людей,
которое не может быть заменено никаким другим средством общения.
Вспоминаю один концерт в консерватории: давали Первую симфонию
Бетховена. Я обратил внимание на выражение лиц наших студентов.
  Косвенная речь по сравнению с прямой речью менее выразительна и
экспрессивна. Как справедливо заметил П. Сергеич,
  ...передать вполне понятым образом чужое чувство, чужую мысль
несравненно труднее в описательных выражениях, чем в тех словах, в которых
это чувство или мысль выражается непосредственно... последний способ
выражения и точнее, и понятнее, и, главное, убедительнее для слушателей.
  Хороший эффект дает умелое сочетание в выступлении прямой и косвенной
речи. С одной стороны, это позволяет избежать обильного цитирования, а с
другой, делает высказывание более разнообразным и ярким. В качестве примера
используем отрывок из лекции, посвященной творчеству Н.А.Некрасова:
  Мы убедились в том, что подлинно новаторские творения всегда вызывают
разноречивые суждения, неоднозначные оценки современников. Вспомните
неприятие критиками «Грозы», борьбу и споры вокруг романа «Отцы и дети»...
Такая же судьба постигла и лирику Некрасова. Мнения и оценки читателей и
критиков резко разделились.
  Так, тонкий ценитель изящного, известный критик-эстет Василий Боткин
утверждал, что стихи Некрасова не могут «волновать по-настоящему — какой