Психология профессиональной деятельности. Сорочан В.В. - 53 стр.

профессионального самоопределения. Этот процесс выражается в том,
что расширяется образ профессионала, корректируется в ходе самоана-
лиза принятие себя как профессионала, пересматривается отношение к
профессии и себя в ней и т.д. Н.С. Пряжников определяет сущность
профессиональ-ного самоопределения «как поиск и нахождение лично-
стного смысла в выбираемой, осваиваемой и уже выполняемой про-
фессиональной деятельности, а также – нахождение смысла в самом
процессе самоопределения». (С.10)
     Восхождение человека к профессионализму называется профес-
сионализацией. Определяется профессионализация как целостный не-
прерывный процесс становления личности и профессионала, который
длится в течение всей профессиональной жизни. Стадиями профес-
сионализации называют: профориентацию, профотбор, профобразо-
вание, профадаптацию, включение человека в профессиональную
деятельность, специализацию, повышение профессиональной квали-
фикации, расцвет профессиональной деятельности, завершение и от-
ход от активной проф ессиональной деятельности. В целом
профессионализация – это одна из сторон социализации, подобно
тому, как становление профессионала один из аспектов развития лич-
ности. Социализация – это процесс становления личности. Социали-
зация предполагает:
     – усвоение человеком общественно выработанного опыта, отно-
шений к миру, социальных норм, ролей, функций;
     – активную переработку человеком этого общественного опыта с
точки зрения своих внутренних позиций;
     – становление у человека образа Я и выработку собственного
мировоззрения;
     – участие и вклад человека дальнейшее развитие духовных цен-
ностей;
     – воспроизводство человеком социальных связей в своей актив-
ной деятельности.
     Различают стадии социализации: дотрудовая, трудовая и после-
трудовая. Характеристики этих стадий подробно изложены в работах
Г.М. Андреевой, И.С. Кона и др. (1, 5. С. 344–347, С. 194–205.)
     Рассмотрим возможные этапы и варианты динамики соотноше-
ния социального и профессионального на примере личностного и про-
фессионального самоопределения и саморазвития.
                                53