ВУЗ:
Рубрика:
10
щаяся фотографиями участников политического процесса, картами, схема-
ми и т.п. Важная роль СМИ в учебном процессе заключается еще и в том,
что некоторые студенты не имеют представления о происходящем в стране
и мире, считают, что «ничего не происходит» и не проявляют интереса к
политике. А ведь многие выпускники вуза, возможно
, в будущем будут за-
нимать руководящие посты, общаться с коллективами подчиненных и т.д. В
данном случае политические знания им будут просто необходимы.
Методика работы со СМИ (газеты, журналы, теле- и радиопередачи)
состоит в следующем. Во-первых, необходимо выбрать источник (по реко-
мендации преподавателя или самостоятельно). При этом надо иметь
в виду,
что средства массовой информации по своему содержанию неоднородны.
По типам различают следующие виды СМИ:
а) Телевидение. Оно знакомит с новостным материалом и предлагает
анализ политических событий и дискуссии в их отношении (ключевыми пе-
редачами являются «Времена», «Воскресное время» («Первый канал»),
«Пятая студия», «Парламентский час» «Вести недели» («Россия»), «Что
делать?» («Культура»), «Реальная политика», «К барьеру!» «Сегодня. Ито-
говая программа» («НТВ»), «Неделя» («Рен-ТВ»), «Постскриптум», «Народ
хочет знать» («ТВ-Центр») и др.). Образовался круг телеведущих, отра-
жающих определенную политическую позицию: В. Пушков, Г. Павловский,
М. Леонтьев, В. Соловьев, В. Познер и др., поэтому их участие в обсужде-
нии политических тем вызывает
интерес у общественного мнения.
б) Печатные СМИ. К ним, прежде всего, относятся разнообразные га-
зеты. Перечень центральных газет, а также их электронные адреса были
приведены выше. Поскольку газеты имеют определенную заданность, же-
лательно знакомство с несколькими, отражающими разные позиции: с офи-
циальными – «Российской газетой», «Парламентской газетой», нейтраль-
ными – «Известиями», «Коммерсантом»,
оппозиционными – «Новой газе-
той», «Завтра», «Советской Россией» и др. Среди региональных: официаль-
ные – «Удмуртская правда», «Известия Удмуртской Республики» и оппози-
ционные – «Новое время Удмуртии», «День» и др.
в) Электронные СМИ (сайты в Интернете). Их перечень можно найти
ниже в разделе «Самостоятельная работа с интернет-источниками».
По идеологии СМИ делятся на «левые
», «центристские», «правые»,
«националистические»; по принадлежности – государственные, региональ-
ные, частные, партийные; по численности – общероссийские (с большим
тиражом) и малотиражки, рассчитанные на небольшой круг читателей (пар-
тийные, парламентские и т.д.).
Для анализа студенту рекомендуется рассматривать политическое со-
бытие мирового (внешняя политика), национального (внутренняя политика)
или регионального масштабов. При выборе политического события
, о кото-
щаяся фотографиями участников политического процесса, картами, схема- ми и т.п. Важная роль СМИ в учебном процессе заключается еще и в том, что некоторые студенты не имеют представления о происходящем в стране и мире, считают, что «ничего не происходит» и не проявляют интереса к политике. А ведь многие выпускники вуза, возможно, в будущем будут за- нимать руководящие посты, общаться с коллективами подчиненных и т.д. В данном случае политические знания им будут просто необходимы. Методика работы со СМИ (газеты, журналы, теле- и радиопередачи) состоит в следующем. Во-первых, необходимо выбрать источник (по реко- мендации преподавателя или самостоятельно). При этом надо иметь в виду, что средства массовой информации по своему содержанию неоднородны. По типам различают следующие виды СМИ: а) Телевидение. Оно знакомит с новостным материалом и предлагает анализ политических событий и дискуссии в их отношении (ключевыми пе- редачами являются «Времена», «Воскресное время» («Первый канал»), «Пятая студия», «Парламентский час» «Вести недели» («Россия»), «Что делать?» («Культура»), «Реальная политика», «К барьеру!» «Сегодня. Ито- говая программа» («НТВ»), «Неделя» («Рен-ТВ»), «Постскриптум», «Народ хочет знать» («ТВ-Центр») и др.). Образовался круг телеведущих, отра- жающих определенную политическую позицию: В. Пушков, Г. Павловский, М. Леонтьев, В. Соловьев, В. Познер и др., поэтому их участие в обсужде- нии политических тем вызывает интерес у общественного мнения. б) Печатные СМИ. К ним, прежде всего, относятся разнообразные га- зеты. Перечень центральных газет, а также их электронные адреса были приведены выше. Поскольку газеты имеют определенную заданность, же- лательно знакомство с несколькими, отражающими разные позиции: с офи- циальными – «Российской газетой», «Парламентской газетой», нейтраль- ными – «Известиями», «Коммерсантом», оппозиционными – «Новой газе- той», «Завтра», «Советской Россией» и др. Среди региональных: официаль- ные – «Удмуртская правда», «Известия Удмуртской Республики» и оппози- ционные – «Новое время Удмуртии», «День» и др. в) Электронные СМИ (сайты в Интернете). Их перечень можно найти ниже в разделе «Самостоятельная работа с интернет-источниками». По идеологии СМИ делятся на «левые», «центристские», «правые», «националистические»; по принадлежности – государственные, региональ- ные, частные, партийные; по численности – общероссийские (с большим тиражом) и малотиражки, рассчитанные на небольшой круг читателей (пар- тийные, парламентские и т.д.). Для анализа студенту рекомендуется рассматривать политическое со- бытие мирового (внешняя политика), национального (внутренняя политика) или регионального масштабов. При выборе политического события, о кото- 10
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 8
- 9
- 10
- 11
- 12
- …
- следующая ›
- последняя »