Общая психология. Сорокун П.А. - 142 стр.

     висимости, в оригинальности и необычности подхода к познанию ново-
     го, неизвестного.
          Широта мышления предполагает наличие у творчески мысля-
     щего человека глубоких и разносторонних знаний, умений и навы-
     ков, дающих возможность проявлять творчество в различных об-
     ластях знаний.
          Гибкость и критичность мышления проявляется в способности
     критически подойти к результатам умственной деятельности, увидеть
     неправильный ход мыслей, изменить стратегию познавательной дея-
     тельности, подойти к изучению объекта под новым углом зрения, при-
     менить более продуктивные приемы и способы его познания.
          Быстрота и находчивость мышления связана с умением быстро
     находить единственно верное решение неотложных задач, а при нали-
     чии необычной ситуации проявить находчивость для наиболее правиль-
     ного выхода из нее.
          Таковы наиболее важные характеристики основных интеллек-
     туальных познавательных процессов: памяти, воображения и мыш-
     ления.

                                   Литература.
     Аткинсон Р. Человеческая память и процесс обучения. - М., 1980.
     Брушлинский А.В. Продуктивное мышление и проблемное обучение. - М., 1983.
     Вейн А.М., Каменецкая Б.И. Память человека. - М., 1973.
     Коршунова Л. С. Воображение и его роль в познании. - М., 1979.
     Лурия А.Р. Язык и мышление. - М., 1979.
     Немов Р.С. Психология. Кн. 1. Общие основы психологии. - М., 1994.
     Общая психология. - М., 1986.
     Познавательные процессы и способности в обучении. М., 1990.
     Розет И.М. Психология фантазии. - Минск, 1977.
     Роговин М.С. Проблемы теории памяти. - М., 1977.
     Смирнов А.А. Проблемы психологии памяти. - М., 1966.
     Тихомиров О.К. Психология мышления. - М., 1984.




            Глава 10. Речь и психические процессы

                                                                         142


PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com