Общая психология. Сорокун П.А. - 208 стр.

     страктного мышления, вторые предполагают наличие и преобладание
     в деятельности практического, наглядно-действенного мышления.
     Люди, обладающие теоретическими способностями, склонны к науч-
     ной деятельности, тогда как субъекты с практическими способностя-
     ми предпочитают заниматься практическими делами в сфере произ-
     водства, торговли, предпринимательства и т. д.
          Каждый вид деятельности требует от человека проявления со-
     ответствующих способностей. Поэтому можно выделить коммуни-
     кативные, познавательные, педагогические и др. способности.
          Каждый вид способностей может проявляться как в раннем,
     так и в зрелом возрасте и достигать высокого уровня развития. Яркое
     проявление способностей в детском возрасте называют одаренно-
     стью. Высокий уровень развития способностей в более зрелом воз-
     расте называют талантом. Талант представляет собой сочетание
     целого ряда способностей, дающих возможность человеку выпол-
     нять какую-либо деятельность на самом высоком уровне и созда-
     вать оригинальные, высокоценные продукты.
          Каждая способность имеет свою структуру, которая обусловлена
     характером деятельности, в которой она проявляется. Причем, среди
     качеств, входящих в структуру конкретных способностей, можно вы-
     делить основные и вспомогательные. Так, в педагогических способно-
     стях среди качеств, обеспечивающих учебную и воспитательную дея-
     тельность учителя, можно выделить такие ведущие качества как до-
     ходчивость, логичность, доказательность и убедительность изложения
     учебного материала; чуткость, внимательность, отзывчивость, требо-
     вательность в процессе воспитательного взаимодействия с учащими-
     ся. Вспомогательными качествами являются: артистичность, красно-
     речивость, обаятельность и др.
          Качества, которые входят в структуру способностей, не являют-
     ся постоянными, они могут изменяться, заменяться и дополняться. Воз-
     можность одних качеств заменяться другими открывает простор для
     развития способностей у каждого человека. Даже люди, лишенные зре-
     ния и слуха, могут компенсировать утраченные психические свойства
     другими качествами и развить в полной мере свои способности.
          Природной основой способностей являются задатки. Задатки -
     это индивидуальные особенности строения и функционирования голов-
     ного мозга, нервной системы, органов чувств и органов движений, по-
     средством которых осуществляется определенный вид человеческой

                                                                    208


PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com