Психология. Сорокун П.А. - 157 стр.

     задач и применением необычных средств и способов
     познания мира.
         По существу необходимость в применении мышления, как выс-
     шего познавательного процесса, появляется только тогда, когда
     надо получить новые знания или найти необычные способы реше-
     ния какой-либо сложной задачи. В обычной же ситуации человек
     опирается на восприятие и память, используя накопленный опыт
     для осуществления стандартных форм поведения и деятельности.
         Творческое мышление начинает функционировать только при
     наличии проблемной ситуации, которая таит в что-то новое, неиз-
     вестное, и для выхода из которой нужно применить новые, нео-
     бычные способы и средства.
         Познание нового, неизвестного может осуществляться только
     на основе применения сложных умственных действий, направлен-
     ных на получение новых знаний, объясняющих природу и способы
     существования неизвестного явления. Познать неизвестное можно
     только через известное, уже познанное человеком. Неизвестное
     существует среди известных человеку предметов и явлений. По-
     средством умственных действий он стремится установить связи и
     отношения, которые существуют между неизвестным и известным.
     Найдя их человек может понять, что это за объект, чем он похож
     на другие объекты, чем он отличается от них, каковы его суще-
     ственные и несущественные признаки и к какой категории объек-
     тов его можно отнести.
         Основными умственными действиями, которые применяются в
     процессе познания нового, неизвестного, являются: анализ, синтез,
     сравнение, обобщение, абстракция и конкретизация.
         Анализ - умственное действие, направленное на мысленное
     расчленение познаваемого объекта на составные элементы, части,
     структуры, на ознакомление с его свойствами, качествами, осо-
     бенностями и т. п. В основе анализа лежат внешние гностические
     действия, которые совершает субъект, исследуя предмет или явле-
     ние: рассматривает его, ощупывает, прислушивается, если он из-
     дает звук, пробует на вкус, нюхает запах.
         Синтез - умственное действие, посредством ко-
     торого субъект соединяет мысленно выделенные час-
     ти объекта в прежних или в новых сочетаниях для
     того, чтобы понять какая связь может существовать
     между ними и как они взаимодействуют.
                                                                 157


PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com