Психология. Сорокун П.А. - 275 стр.

     учат играть на музыкальных инструментах, петь,
     рисовать, вышивать и, таким образом, готовят к
     выполнению определенной профессиональной роли.
         Роли достигнутые - это реально выполняемые социальные фун-
     кции индивидом в обществе и в различного рода групповых объе-
     динениях. Это могут быть политические, административные, про-
     изводственные, хозяйственные, спортивные и т.д. Как правило до-
     стигнутые роли являются должностными, так как они связаны с
     определенными правами и обязанностями, которые налагает на них
     общество (роль директора, заведующего, командира, тренера, ка-
     питана команды, учителя и т.д.). В неформальных группах, где нет
     официального распределения прав и обязанностей и отсутствуют
     какие-либо должности, выполнение ролей происходит стихийно
     путем присвоения наиболее активными и сильными субъектами
     права распоряжаться делами группы по своему усмотрению (лиде-
     ры, вожаки, “короли”, “генералы”).
         Выполнение социальной роли индивидом требует специаль-
     ной подготовки. Прежде всего субъект должен приобрести со-
     ответствующие знания о содержании данной роли, которое за-
     фиксировано в должностных инструкциях и наставлениях, где
     указано какие задачи он должен решать, каковы его обязаннос-
     ти и права, какие требования ему предъявляются, с кем он дол-
     жен иметь официальные связи и какую ответственность он будет
     нести за свои действия.
         Кроме знаний субъект также должен приобрести практические
     умения и навыки для успешного выполнения своей роли. Он дол-
     жен овладеть всеми приемами и способами выполнения своими
     профессиональными обязанностями и уметь устанавливать правиль-
     ные взаимоотношения как с вышестоящими должностными лица-
     ми, так и со своими коллегами и подчиненными.
         В процессе усвоения знаний и практических навы-
     ков и умений у субъекта формируются деловые и
     профессиональные качества, необходимые для выпол-
     нения социальной роли. В дальнейшем на развитие
     этих качеств оказывает влияние ролевое поведение
     субъекта. Причем, замечено, что у одних людей про-
     являются одни и те же свойства при выполнении

                                                                275


PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com