Психология. Сорокун П.А. - 9 стр.

UptoLike

Составители: 

Рубрика: 

9
ту, пятые убеждены в том, что все, что они узнают
в школе, пригодится в будущей жизни. Поэтому уче-
ники внимательно слушают объяснение учителя, вос-
принимают наглядные пособия, запоминают получен-
ную информацию, стараются представить предметы и
явления, которые они изучают, устанавливают связи
и отношения между ними, пытаются понять их сущ-
ность и закономерность, анализируют, сравнивают,
обобщают усвоенную информацию и т. д. Для того,
чтобы осуществлять все это, ученики должны регули-
ровать свое поведение: не отвлекаться, слушать
внимательно, своевременно переходить от одной учеб-
ной деятельности к другой, проявлять волевые уси-
лия, чтобы преодолеть возникшие трудности, доби-
ваться осуществления поставленных целей.
Психика присуща не только человеку, но и животным. В связи
с этим термин психикаобозначает всю совокупность психичес-
ких явлений, присущих человеку и животным. Однако психика
человека качественно отличается от психики животных. Психика
может быть сознательной и бессознательной. Бес-
сознательная психика представляет собой низшую форму
психической деятельности. Она присуща как челове-
ку, так и животным. Сознательная психика свой-
ственна только человеку. Она связана с переходом
человека от чисто биологических условий существо-
вания к общественно-историческим. Животные живут
в естественной среде. Природа сама создает необхо-
димые для их существования объекты. Поэтому стро-
ение организма животных и функции их психики на-
правлены на то, чтобы обнаружить эти объекты и
употребить для осуществления жизнедеятельности. Иное
дело человек. Он не довольствуется тем, что нахо-
дит в природе. Он должен сам создавать необходимые
для его жизни предметы и явления. Человек сам
готовит пищу, строит жилище, изготавливает одеж-
ду, создает орудия труда, приборы, аппараты. При-
чем все это он создает совместно с другими людьми
в определенных общественно-исторических условиях
PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com
     ту, пятые убеждены в том, что все, что они узнают
     в школе, пригодится в будущей жизни. Поэтому уче-
     ники внимательно слушают объяснение учителя, вос-
     принимают наглядные пособия, запоминают получен-
     ную информацию, стараются представить предметы и
     явления, которые они изучают, устанавливают связи
     и отношения между ними, пытаются понять их сущ-
     ность и закономерность, анализируют, сравнивают,
     обобщают усвоенную информацию и т. д. Для того,
     чтобы осуществлять все это, ученики должны регули-
     ровать свое поведение: не отвлекаться, слушать
     внимательно, своевременно переходить от одной учеб-
     ной деятельности к другой, проявлять волевые уси-
     лия, чтобы преодолеть возникшие трудности, доби-
     ваться осуществления поставленных целей.
         Психика присуща не только человеку, но и животным. В связи
     с этим термин “психика” обозначает всю совокупность психичес-
     ких явлений, присущих человеку и животным. Однако психика
     человека качественно отличается от психики животных. Психика
     может быть сознательной и бессознательной. Бес-
     сознательная психика представляет собой низшую форму
     психической деятельности. Она присуща как челове-
     ку, так и животным. Сознательная психика свой-
     ственна только человеку. Она связана с переходом
     человека от чисто биологических условий существо-
     вания к общественно-историческим. Животные живут
     в естественной среде. Природа сама создает необхо-
     димые для их существования объекты. Поэтому стро-
     ение организма животных и функции их психики на-
     правлены на то, чтобы обнаружить эти объекты и
     употребить для осуществления жизнедеятельности. Иное
     дело человек. Он не довольствуется тем, что нахо-
     дит в природе. Он должен сам создавать необходимые
     для его жизни предметы и явления. Человек сам
     готовит пищу, строит жилище, изготавливает одеж-
     ду, создает орудия труда, приборы, аппараты. При-
     чем все это он создает совместно с другими людьми
     в определенных общественно-исторических условиях

                                                                 9


PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com