Синтаксис современного русского языка. Стародумова Е.А. - 17 стр.

все-таки, а ведь, и даже и др. Например: Он был очень занят, но все-таки помог мне. Ты
сделала по-своему, а ведь я предупреждал тебя.
       Понятие «служебные слова» расширяется за счет включения в него других, не
служебных в основной функции слов, имеющих и служебные употребления: местоименных
слов, вводно-модальных слов и знаменательных лексем. При этом основная, не служебная
функция слова сохраняется.
       6) Местоимения в служебной функции. Служебная роль характерна для
           местоимений (в широком значении термина) вопросительно-относительных и
           указательных.
       Вопросительно-относительные местоимения иначе называются К-словами: кто, что,
который, какой, чей, когда, где и т.д. (этимологический корень этих местоимений начинается
со звука [к], звук [ч]– результат первой палатализации, звук [г] – результат ассимиляции
согласного после падения редуцированных). К-слова хорошо известны в роли союзных слов в
сложном предложении, когда они совмещают две функции: связующую, союзную и функцию
члена предложения. Например: Я вернулся в город, в котором жил в детстве. Союзное слово
«который» не выражает отношения между главным и придаточным, употребляется как
асемантический союз. При этом словоформа «в котором» находится в формальной связи с
одним из слов предложения (жил в котором = в городе) и выполняет роль обстоятельства
места. Эти же местоимения (уже как вопросительные) участвуют в построении
вопросительных высказываний (коммуникативный план): Который час? Где вы живете?
       Указательные местоимения – иначе Т-слова: тот, такой, так, столько, туда и под.
Они употребляются как соотносительные слова в сложном предложении. Например: Что
посеешь, то и пожнешь. Или в бессоюзных сложных предложениях: Весь город там такой:
мошенник на мошеннике сидит и мошенником погоняет (Н. Гоголь). Кроме того,
указательные местоимения являются одним из важных средств связи высказываний в тексте
(анафорическая функция).
       7) Вводно-модальные слова. К ним относится очень широкий круг слов и
           фразеологизмов, являющихся представителями одного из лексико-грамматических
           классов слов (модальные слова, по В.В. Виноградову). Основная функция этих
           слов – субъективно-модальная: они выражают отношение говорящего к
           высказыванию и к тексту. Функционально они сближаются с союзами,
           употребляясь как средства связи и обозначения отношений в предложении и в
           тексте. Таким образом, они могут выполнять конструктивно-синтаксическую
           функцию (Приходи в любой день, например завтра, Школьники увлекаются
           спортом, в частности борьбой) или функцию связи в тексте (итак,
           следовательно, кстати, впрочем, более того, наоборот и многие другие).
       8) Знаменательные слова в служебной функции. Знаменательная лексика активно
           вовлекается в служебные средства языка. Выделим несколько характерных
           служебных употреблений знаменательных слов:
       а) Синсемантичные слова – информативно недостаточные, требующие обязательного
распространения. К ним относятся в первую очередь глаголы речемыслительной семантики,
волеизъявления, восприятия и нек. др. Служебная роль таких слов проявляется в сложном
предложении. Например: Я почувствовал, что кто-то за мной крадется. Глагол
«почувствовал» требует объектного распространителя, роль которого выполняет придаточное
предложение. Таким образом, именно это слово является организующим в построении
данного построения.