Бухгалтерский учет. Старокожева Г.И - 17 стр.

UptoLike

17
7. ×òî ïîäðàçóìåâàåòñÿ ïîä ôîðìîé áóõãàëòåðñêîãî ó÷åòà?
8. Êàêîå çíà÷åíèå èìååò îöåíêà â ôîðìèðîâàíèè ó÷åòíîé
èíôîðìàöèè?
9. Äàéòå îïðåäåëåíèå îöåíêè êàê ýëåìåíòà ìåòîäà áóõãàë-
òåðñêîãî ó÷åòà.
10. Äàéòå îïðåäåëåíèå êàëüêóëÿöèè êàê îäíîãî èç ýëåìåí-
òîâ ìåòîäà áóõãàëòåðñêîãî ó÷åòà.
Тема 4. Организация, регулирование
бухгалтерского учета и обобщение учетной
информации (2 часа)
Содержание занятий по теме:
Ïëàí ñåìèíàðñêîãî çàíÿòèÿ 5 (2 ÷àñà):
1. Îñíîâû áóõãàëòåðñêîé îò÷åòíîñòè.
2. Ðóêîâîäñòâî áóõãàëòåðñêèì ó÷åòîì â ÐÔ è åãî îðãàíèçà-
öèÿ íà ïðåäïðèÿòèè.
3. Ó÷åòíàÿ ïîëèòèêà ïðåäïðèÿòèé è îïðåäåëÿþùèå åå ýëå-
ìåíòû.
4. Ìåæäóíàðîäíûå ñòàíäàðòû áóõãàëòåðñêîãî ó÷åòà.
Îñíîâíûå ïîíÿòèÿ, êîòîðûå ñëåäóåò çíàòü.
Áóõãàëòåðñêàÿ îò÷åòíîñòü, òèïîâûå ôîðìû áóõãàëòåðñêîé
îò÷åòíîñòè è èõ õàðàêòåðèñòèêà; îò÷åòíûé ïåðèîä, îò÷åòíàÿ äàòà.
Ñèñòåìà óïðàâëåíèÿ ìåòîäîëîãè÷åñêèì îáåñïå÷åíèåì ó÷åòíîãî
ïðîöåññà â îðãàíèçàöèÿõ. Ó÷åòíàÿ ïîëèòèêà ïðåäïðèÿòèÿ. Íåîá-
õîäèìîñòü ñîïîñòàâëåíèÿ îòå÷åñòâåííîãî ó÷åòà ñ ìåæäóíàðîäíû-
ìè ñòàíäàðòàìè. Ýòàïû ðåôîðìèðîâàíèÿ áóõãàëòåðñêîãî ó÷åòà â
ñîîòâåòñòâèè ñ ìåæäóíàðîäíûìè ñòàíäàðòàìè ôèíàíñîâîé îò÷åò-
íîñòè.
Вопросы для контроля знаний
1. Êàêîâî çíà÷åíèå áóõãàëòåðñêîé îò÷åòíîñòè?
2. Ïåðå÷èñëèòå îñíîâíûå òðåáîâàíèÿ, ïðåäúÿâëÿåìûå ê áóõ-
ãàëòåðñêîé (ôèíàíñîâîé) îò÷åòíîñòè?
3. Êòî ÿâëÿåòñÿ ïîëüçîâàòåëåì áóõãàëòåðñêîé îò÷åòíîñòè?
4. Êàêèìè äîêóìåíòàìè ðåãëàìåíòèðóåòñÿ îðãàíèçàöèÿ ôè-
íàíñîâîãî ó÷åòà? Ïîðÿäîê ñîñòàâëåíèÿ ôèíàíñîâîé îò÷åòíîñòè.
5. ×òî ÿâëÿåòñÿ îáúåêòîì ôèíàíñîâîãî ó÷åòà?
     7. ×òî ïîäðàçóìåâàåòñÿ ïîä ôîðìîé áóõãàëòåðñêîãî ó÷åòà?
     8. Êàêîå çíà÷åíèå èìååò îöåíêà â ôîðìèðîâàíèè ó÷åòíîé
èíôîðìàöèè?
     9. Äàéòå îïðåäåëåíèå îöåíêè êàê ýëåìåíòà ìåòîäà áóõãàë-
òåðñêîãî ó÷åòà.
     10. Äàéòå îïðåäåëåíèå êàëüêóëÿöèè êàê îäíîãî èç ýëåìåí-
òîâ ìåòîäà áóõãàëòåðñêîãî ó÷åòà.

       Тема 4. Организация, регулирование
    бухгалтерского учета и обобщение учетной
               информации (2 часа)
              Содержание занятий по теме:
     Ïëàí ñåìèíàðñêîãî çàíÿòèÿ 5 (2 ÷àñà):
     1. Îñíîâû áóõãàëòåðñêîé îò÷åòíîñòè.
     2. Ðóêîâîäñòâî áóõãàëòåðñêèì ó÷åòîì â ÐÔ è åãî îðãàíèçà-
öèÿ íà ïðåäïðèÿòèè.
     3. Ó÷åòíàÿ ïîëèòèêà ïðåäïðèÿòèé è îïðåäåëÿþùèå åå ýëå-
ìåíòû.
     4. Ìåæäóíàðîäíûå ñòàíäàðòû áóõãàëòåðñêîãî ó÷åòà.
     Îñíîâíûå ïîíÿòèÿ, êîòîðûå ñëåäóåò çíàòü.
     Áóõãàëòåðñêàÿ îò÷åòíîñòü, òèïîâûå ôîðìû áóõãàëòåðñêîé
îò÷åòíîñòè è èõ õàðàêòåðèñòèêà; îò÷åòíûé ïåðèîä, îò÷åòíàÿ äàòà.
Ñèñòåìà óïðàâëåíèÿ ìåòîäîëîãè÷åñêèì îáåñïå÷åíèåì ó÷åòíîãî
ïðîöåññà â îðãàíèçàöèÿõ. Ó÷åòíàÿ ïîëèòèêà ïðåäïðèÿòèÿ. Íåîá-
õîäèìîñòü ñîïîñòàâëåíèÿ îòå÷åñòâåííîãî ó÷åòà ñ ìåæäóíàðîäíû-
ìè ñòàíäàðòàìè. Ýòàïû ðåôîðìèðîâàíèÿ áóõãàëòåðñêîãî ó÷åòà â
ñîîòâåòñòâèè ñ ìåæäóíàðîäíûìè ñòàíäàðòàìè ôèíàíñîâîé îò÷åò-
íîñòè.

             Вопросы для контроля знаний
     1. Êàêîâî çíà÷åíèå áóõãàëòåðñêîé îò÷åòíîñòè?
     2. Ïåðå÷èñëèòå îñíîâíûå òðåáîâàíèÿ, ïðåäúÿâëÿåìûå ê áóõ-
ãàëòåðñêîé (ôèíàíñîâîé) îò÷åòíîñòè?
     3. Êòî ÿâëÿåòñÿ ïîëüçîâàòåëåì áóõãàëòåðñêîé îò÷åòíîñòè?
     4. Êàêèìè äîêóìåíòàìè ðåãëàìåíòèðóåòñÿ îðãàíèçàöèÿ ôè-
íàíñîâîãî ó÷åòà? Ïîðÿäîê ñîñòàâëåíèÿ ôèíàíñîâîé îò÷åòíîñòè.
     5. ×òî ÿâëÿåòñÿ îáúåêòîì ôèíàíñîâîãî ó÷åòà?

                                                             17