ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
СОДЕРЖАНИЕ КУРСА
Преимущества технологии проектирования по сравнению с другими
методами целенаправленных социокультурных изменений заключаются в том,
что она сочетает в себе нормативный и диагностический подходы, характерные
для программирования и планирования. При разработке программы
акцентируется нормативная сторона изменений, образ "должного" доминирует
над диагнозом ситуации и реальной оценкой имеющихся ресурсов, поэтому
общая стратегия программы оказывается слишком абстрактной. Планирование
же, наоборот, слишком детально предписывает цели, результаты и способы
деятельности. В отличие от них проектное решение не имеет ярко выраженного
директивного или отчетного характера, не является нормативным документом в
строгом смысле, который включает перечень намечаемых на перспективу
мероприятий и ожидаемых от них результатов.
Создавая образцы решения конкретных социально значимых проблем,
проектирование обеспечивает научно обоснованные управленческие
мероприятия, способствующие разрешению конкретной ситуации.
Органично сочетая нормативный и диагностический аспекты,
проектирование, во-первых, разрабатывает модель «должного» в соответствии
с наличными ресурсами; во-вторых, соотносит проблему с общим образом ее
решения, допуская альтернативные пути и средства достижения цели; в-
третьих, задает более обоснованные временные рамки решения проблемы,
обусловленные характеристиками проблемной ситуации.
Таким образом, социокультурное проектирование — это специфическая
технология, представляющая собой конструктивную, творческую деятельность,
сущность которой заключается в анализе проблем и выявлении причин их
возникновения, выработке целей и задач, характеризующих желаемое
состояние объекта (или сферы проектной деятельности), разработке путей и
средств достижения поставленных целей.
В качестве объекта социокультурного проектирования выступает сложное
образование, включающее в себя накладывающиеся друг на друга две
подсистемы: социум и культуру. Расхождение, противоречие между реальной
картиной и идеальными представлениями автора проекта о норме
(задаваемой, в свою очередь, конкретной культурой и социумом)
составляет проблемное поле формирования и реализации социокультурных
проектов. Проект в таком случае является средством сохранения или
воссоздания социальных явлений и культурных феноменов, соответствующих
(как количественно, так и качественно, содержательно) сложившимся нормам.
Основная цель социокультурного проектирования — это создание условий для
развития социокультурного субъекта (личности, общности, общества в целом),
самореализации человека в основных сферах
6
2. Краткая аннотация проекта (дает возможность быстрого ознакомления с
проектом и организацией-исполнителем проекта):
- Обоснование проблемной социокультурной ситуации;
- Обоснование целей и задач проекта;
- Описание задач, направленных на изменение социокультурной ситуации;
- Обоснование географии и сроков реализации проекта.
3. Описание организации:
- Миссия организации;
- Стратегические цели организации;
-Опыт организации в проектном менеджменте (прилагаются рекомендательные
письма, отчеты об успешно выполненных проектах и др.);
- Перспективы деятельности организации;
- Квалификация сотрудников;
- Ресурсное обеспечение.
4. Постановка проблемы.
Необходимо кратко описать проблемную ситуацию, подкрепив ее
социологическими исследованиями, публикациями СМИ, оценками экспертов.
При формулировке проблемы учесть ее социальную значимость, реальность,
конкретность, возможность ее решения силами организации и методом
проектной деятельности.
5. Цели и задачи проекта.
6. Описание проекта.
7. рабочий план реализации проекта.
8. Схема взаимодействия с партнерами.
9. Конкретные ожидаемые результаты от реализации проекта, в т. ч.
механизм оценки результатов: каким образом и с помощью каких инструментов
будут оцениваться результаты.
10. Оценка результативности проекта (в виде таблицы, см. ниже)
Критерий
Показатели План
Факт
19
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 4
- 5
- 6
- 7
- 8
- …
- следующая ›
- последняя »
