Microsoft Excel. От основ к задачам обработки и представления данных. Степанченко И.В. - 105 стр.

UptoLike

Составители: 

107
Однако при проведении многовариантных расчетов и составления
таблиц параметров, инженеру необходимо выделить ту область парамет-
ров проектируемого изделия, которая является наиболее оптимальной
для данного производства. Осуществимость этой операции в современ-
ных условиях труда основывается на хорошем владении инженером про-
граммным обеспечением компьютера. Наиболее популярным средством
для проведения различного рода анализа
и расчетов является Microsoft
Excel. А в сочетании с пакетом MathCad фирмы MathSoft становится не-
заменимым помощником инженера при его повседневной работе.
В данной главе рассматривается одна из многочисленных задач ин-
женеразадача обработки информации. Примерами такой задачи яв-
ляются: информация о технологическом процессе изготовления деталей в
течение месяца, квартала, года; данные об испытаниях
заводских меха-
низмов и др.
В данной главе Вы познакомитесь с элементарными методами обра-
ботки информации и использованием языка Visual Basic for Application
для представления результатов.
Глава условно разбита на три части:
1. Изучение приемов обработки информации и использование
средств Visual Basic для представления результатов.
2. Отработка навыков решения задач на выполнении тестовой задачи.
3. Самостоятельное
решение задачи на контрольном примере.
В данной главе не рассматриваются средства полной статистической
обработки данных, так как соответствующие разделы математики Вам
могут быть не знакомы, а привести соответствующую теорию в рамках
одного учебного пособия не представляется возможным.
Для дальнейшей работы Вам необходимо иметь файлы заготовки
или создать их самостоятельно (см. приложение
).
8.1. Постановка задачи
Пусть имеются данные о результатах сдачи сессии 300-ми студента-
ми по предметам: математика, физика, химия, информатика, физкульту-
ра, история, начертательная геометрия, теоретическая механика, культу-
рология, сопротивление материалов, философия, политология. Оценки
проставлены в четырехбалльной шкале от 2 до 5.
Требуется:
произвести подсчет количества каждого вида оценок и опреде-
лить процент
к общему количеству оценок (с помощью данной операции
подсчета процента части к общему можно узнать преобладающее зна-
чение в массе), построить диаграмму, отражающую количество оценок
каждого вида;
    Однако при проведении многовариантных расчетов и составления
таблиц параметров, инженеру необходимо выделить ту область парамет-
ров проектируемого изделия, которая является наиболее оптимальной
для данного производства. Осуществимость этой операции в современ-
ных условиях труда основывается на хорошем владении инженером про-
граммным обеспечением компьютера. Наиболее популярным средством
для проведения различного рода анализа и расчетов является Microsoft
Excel. А в сочетании с пакетом MathCad фирмы MathSoft становится не-
заменимым помощником инженера при его повседневной работе.
    В данной главе рассматривается одна из многочисленных задач ин-
женера – задача обработки информации. Примерами такой задачи яв-
ляются: информация о технологическом процессе изготовления деталей в
течение месяца, квартала, года; данные об испытаниях заводских меха-
низмов и др.
    В данной главе Вы познакомитесь с элементарными методами обра-
ботки информации и использованием языка Visual Basic for Application
для представления результатов.
    Глава условно разбита на три части:
    1. Изучение приемов обработки информации и использование
средств Visual Basic для представления результатов.
    2. Отработка навыков решения задач на выполнении тестовой задачи.
    3. Самостоятельное решение задачи на контрольном примере.
    В данной главе не рассматриваются средства полной статистической
обработки данных, так как соответствующие разделы математики Вам
могут быть не знакомы, а привести соответствующую теорию в рамках
одного учебного пособия не представляется возможным.
    Для дальнейшей работы Вам необходимо иметь файлы заготовки
или создать их самостоятельно (см. приложение).

                       8.1. Постановка задачи
     Пусть имеются данные о результатах сдачи сессии 300-ми студента-
ми по предметам: математика, физика, химия, информатика, физкульту-
ра, история, начертательная геометрия, теоретическая механика, культу-
рология, сопротивление материалов, философия, политология. Оценки
проставлены в четырехбалльной шкале от 2 до 5.
     Требуется:
     • произвести подсчет количества каждого вида оценок и опреде-
лить процент к общему количеству оценок (с помощью данной операции
– подсчета процента части к общему можно узнать преобладающее зна-
чение в массе), построить диаграмму, отражающую количество оценок
каждого вида;

                                 107