Производственный и операционный менеджмент. Сухарев Н.О. - 150 стр.

    Из рис. 12.9 б, в видно, что при сокращении спроса возрастает ритм потока
на 1,2 мин. Это приводит к необходимости перераспределить все операции,
выполняемые на комплексной линии, между шестью рабочими. Теперь каждый
будет производить операций больше, чем в предыдущем месяце (см. рис. 12.9
б), когда операции на комплексной линии обслуживались восемью рабочими, а
ритм потока был равен 1 мин.
    Таким образом, дробное число рабочих, которое могло бы возникнуть при
линейном размещении различных отдельных участков, исключается благодаря
объединению этих участков в единую комплексную производственную линию.
    Сокращение объемов производства, связанное с падением спроса,
уменьшает число рабочих, занятых на линии (см. рис. 12.9). В периоды
непродолжительного сокращения объема производства можно осуществить
следующие мероприятия, направленные на использование высвобожденных на
данной лини рабочих:
    – перевод рабочих на другие линии и участки;
    – сокращение сверхурочных работ;
    – проведение совещаний кружков качества;
    – отработку операций по переналадке оборудования;
    – профилактические и ремонтные работы;
    – изготовление комплектующих изделий, которые раньше закупались у
поставщиков.
    Большинство из перечисленных процедур возможно только тогда, когда
рабочие владеют несколькими специальностями или являются рабочими
многостаночниками.
   12.6. СИСТЕМА РОТАЦИИ ОБСЛУЖИВАЮЩЕГО ПЕРСОНАЛА
   Чтобы быстро приспосабливаться к изменяющимся условиям, например, на
комплексных поточных линиях, рабочий должен быть универсально
подготовленным, т. е. он должен уметь квалифицированно выполнять работы
по любой специальности и на любой технологической операции. С этой целью
фирмы мирового класса готовят свои рабочие кадры, используя принцип
профессиональной ротации. В соответствии с принципом ротации каждый
рабочий по очереди выполняет все виды работ в своем цехе. Через некоторое
время рабочий достигает необходимого профессионализма во всех
специальностях и таким образом становится универсалом.
   Обучение по принципу профессиональной ротации состоит из трех
основных этапов:
   1. на первом этапе все начальники участков и мастера должны учиться
работать на всех рабочих местах, чтобы подтвердить перед рабочими цеха свои
способности выполнять их работу;
   2. на втором этапе каждый рабочий поочередно обучается всем
специальностям, имеющимся в цехе, и таким образом готовится для работы по
любой из них;
   3. на третьем этапе разрабатывается график прохождения рабочим всех
операций с частотой чередования видов работ до нескольких раз в день.
                                       150