САПР швейных изделий. Сурикова Г.И - 5 стр.

UptoLike

7. Разработка методических указаний по выполнению анализа и
корректировки градации лекал в подсистеме Моделирование в САПР
«Грация» и др.
Задание на проектирование
Задание на проектирование развивает и конкретизирует тему проекта.
В задании определяют вид основной разработки, исходные данные, задачи и
основные этапы проектирования.
Содержание задания зависит от темы курсового проекта.
Примеры оформления заданий по двум первым темам приведены в
приложениях.
Последующие темы носят поисковый характер, задание по ним
формирует преподаватель при соблюдении принятой схемы их составления.
Содержание курсового проекта
Содержание курсового проекта зависит от его темы и в целом
определяется сутью рассматриваемых вопросов. Но независимо от темы
сохраняется общая структура содержания.
1. Техническое задание
Этот этап посвящен анализу основной цели проекта.
Например, курсовой проект первой темы предусматривает разработку
универсального алгоритма построения разнообразных модельных
конструкций изделий за счет варьирования исходными параметрами
конструкций (конструктивными прибавками, поправочными
коэффициентами, параметрами расчетных уравнений и т.д.)
Вторая тема предполагает достижение согласованности
взаимосвязанных элементов конструкции во всем диапазоне размерных и
ростовых вариантов изделий для чего студент должен будет внести
необходимые коррективы в соответствующие методики конструирования.
Третья тема предполагает разработку универсальной программы
проектирования монтажных знаков по соединяемым конструктивным линиям
любой формы, длины, которая должна учитывать формообразующие
деформации по соединяемым линиям и предусматривать возможность
изменения количества монтажных знаков.
Цели последующих тем формируются по заданию преподавателя.
     7. Разработка методических указаний по выполнению анализа и
корректировки градации лекал в подсистеме Моделирование в САПР
«Грация» и др.

                      Задание на проектирование

      Задание на проектирование развивает и конкретизирует тему проекта.
В задании определяют вид основной разработки, исходные данные, задачи и
основные этапы проектирования.
      Содержание задания зависит от темы курсового проекта.
      Примеры оформления заданий по двум первым темам приведены в
приложениях.
      Последующие темы носят поисковый характер, задание по ним
формирует преподаватель при соблюдении принятой схемы их составления.

                    Содержание курсового проекта

     Содержание курсового проекта зависит от его темы и в целом
определяется сутью рассматриваемых вопросов. Но независимо от темы
сохраняется общая структура содержания.

                        1. Техническое задание

     Этот этап посвящен анализу основной цели проекта.
     Например, курсовой проект первой темы предусматривает разработку
универсального    алгоритма    построения    разнообразных   модельных
конструкций изделий за счет варьирования исходными параметрами
конструкций       (конструктивными       прибавками,      поправочными
коэффициентами, параметрами расчетных уравнений и т.д.)
     Вторая     тема     предполагает     достижение    согласованности
взаимосвязанных элементов конструкции во всем диапазоне размерных и
ростовых вариантов изделий для чего студент должен будет внести
необходимые коррективы в соответствующие методики конструирования.
     Третья тема предполагает разработку универсальной программы
проектирования монтажных знаков по соединяемым конструктивным линиям
любой формы, длины, которая должна учитывать формообразующие
деформации по соединяемым линиям и предусматривать возможность
изменения количества монтажных знаков.
     Цели последующих тем формируются по заданию преподавателя.