Информационные технологии управления проектами. Светлов Н.М - 101 стр.

     следующие варианты: предположить, что в общем числе работников
     имеются работники разных специальностей, а некоторые работы предъ-
     являют конкретные требования по специальности; разбить работы, при-
     ведённые в описании учебной ситуации, на подработы; ввести дополни-
     тельную составную работу «обучение персонала рыбоперерабатывающе-
     го предприятия» и соответствующие ей ресурсы и т.п.
        1. Студенты самостоятельно выбирают способ распределения прав дос-
тупа с учётом рекомендаций на с. 78 и 80. Последовательность действий по на-
значению прав доступа к сетевым ресурсам зависит от типа локальной вычис-
лительной сети и системных политик. Необходимые методические указания по
этим действиям предоставляет преподаватель.
        2. Теоретический материал по созданию ресурсного пула представлен на
с. 80. Пустой ресурсный пул создаётся «генеральным менеджером»; затем каж-
дый студент добавляет туда те ресурсы, которые встречаются в выделенном
ему подпроекте; наконец, «генеральный менеджер» добавляет в пул ресурсы,
имеющиеся только в его распоряжении.
        3. Теоретический материал по созданию подпроектов представлен на
с. 76.
        4. В согласованном плане должен быть полностью устранён дефицит ре-
сурсов без обращения к сверхурочным работам. Альтернативные варианты вы-
полнения работ из описания проекта здесь не должны использоваться. Если в
процессе разработки плана предусмотрено использование сервера проектов,
студент обязан изучить дополнительную литературу, рекомендованную препо-
давателем, — например, [2].
        5. Дата, по состоянию на которую вводятся данные мониторинга, опре-
деляется преподавателем. Он же предлагает дополнительные условия по откло-
нению хода выполнения проекта от графика индивидуально каждому студенту.
        6. При составлении оперативного плана завершения проекта при необ-
ходимости можно использовать сверхурочные работы и альтернативные вари-
анты работ, указанные в описании учебной ситуации.
      Отчёт о выполнении задания
      Каждая группа отчитывается о выполнении задания в форме десятими-
нутной презентации. Она должна содержать:
      ♦ обоснование составленного плана;
      ♦ краткий анализ различий в плане, составленном коллективно, по
сравнению с исходным вариантом, составленным по результатам лабораторной
работы №2;



                                                                        101