Методологические основы геоэкологии. Тапилин А.М. - 5 стр.

UptoLike

Составители:

Рубрика:

геоэкологический аспект устойчивого развития. Важное значение имеет не

только освоение изложенного материала, но и умение использовать знания в

области других дисциплин для обобщений геоэкологического характера.

Учение В.И. Вернадского [1] о биосфере и ее переходе в ноосферу

закладывает основы той науки, идею которой высказал Докучаев, – о

соотношениях и взаимодействиях, а равно и о законах, управляющих

вековыми изменениями их, которые существуют между так называемой

живой и неживой природой, включая человека. Ноосфера в понимании

Вернадского – глобальная социоприродная система. Это такая стадия

эволюции биосферы, в которой человек оказывает существенное влияние на

ее функционирование и его деятельность уже привела к существенному

изменению ее структуры, механизмов обеспечения ее целостности.

Важнейшей составляющей новой науки представляется изучение

пространственно-временных связей и отношений компонентов биосферы (и

ее территориальных образований) между собой и с окружающей средой.

Учение о биосфере и ее переходе в ноосферу образует концептуальную

основу для фундаментальных геоэкологических исследований – научной

базы для решения современных экологических проблем в их толковании как

социоприродных. Цикл геоэкологического исследования должен включать

не только изучение антропогенных изменений природной среды и их

негативных последствий, но и их влияние на процессы самоорганизации

общества, на социальные, экономические и информационно-управляющие

аспекты его функционирования во взаимосвязи с формированием и

реализацией воздействия на природную среду. Учение В.И. Вернадского

фактически представляет не только концептуальную основу геоэкологии, но

и определяет направленность ее развития.

Рассматривая методологические основы устойчивого развития, важно дать

общее представление о системном подходе, об информации и управлении,

сделать анализ отражения проблем устойчивого развития в геоэкологии и

географии. В отдельную главу выделены вопросы для обсуждения. Ответы

на одни из них требуют освоения изложенного в пособии материала. Для

ответа на другие вопросы надо делать системные обобщения, используя

знания из соответствующих дисциплин геоэкологического цикла.