ВУЗ:
Составители:
построения на основном и дополнительных чертежах сохранить и показать тонкими сплошными линиями
синей (зеленой) пастой.
Для решения задачи VII рассмотреть пример в учебнике [1, с. 123 – 124, рис. 288].
В правой половине листа строят полную развертку пирамиды. На фронтальной проекции опреде-
ляют натуральную величину ребра пирамиды. Зная натуральную величину ребра пирамиды, строят их
развертку. Определяют последовательно натуральные величины граней пирамиды. На ребрах и на гра-
нях пирамиды (на развертке) определяют вершины пространственной ломаной пересечения пирамиды с
плоскостью.
Развертку многогранника покрыть бледным тоном цветной акварели, чая или цветного карандаша.
Ребра многогранника на развертке обвести черной пастой; линии пересечения плоскостью обвести
красной, а все вспомогательные построения – синей (зеленой) пастой.
Проработать по учебнику [1, с. 107 – 124].
2.3.2. Взаимное пересечение поверхностей вращения. Развертка конуса ГР № 3 (Часть 2)
(Пример выполнения приведен на рис. 2.7)
Цель рабо-
ты:
Закрепление знаний и приобретение навыков в решении позиционных за-
дач на поверхностях вращения и построение развертки боковой поверх-
ности конуса.
Задание
Задача VIII. Построить проекции линии пересечения двух поверхностей (рис. 2.8, табл. 2.5) спосо-
бом вспомогательных секущих плоскостей.
Задача IX. Построить проекции линии пересечения двух поверхностей (рис. 2.8, табл. 2.5) способом
концентрических сфер.
Задача X. Построить развертку боковой поверхности конуса с нанесением линии пересечения по
условию задачи VIII или задачи IX.
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 21
- 22
- 23
- 24
- 25
- …
- следующая ›
- последняя »
