История зарубежной литературы XVII-XVIII вв. Тихонова О.В. - 25 стр.

UptoLike

Составители: 

Рубрика: 

25
гуманистических идей. Фаустучёный, стремящийся не только к самым
широким знаниям, но и приходящий к мысли о необходимости служения
знаний людям. Герой проходит множество испытаний. Его
сопровождает Мефистофельчёрт, «дух отрицания». Это две вечные
противоположности: Фаустсозидатель, он неудовлетворён своими
достижениями, он в вечном поиске; Мефистофельциник, пресыщенный
знанием о жизни
и людях, он пытается доказать, что люди хуже
животных, что они растрачивают свой разум впустую. Договор человека
и чёрта должен доказать или опровергнуть основную проблему: в чём
суть человека, смысл его существованияв высоких стремлениях (и
главное из нихстремление к познанию) или в земном, сиюминутном,
прозаическом?
Творчеством Гёте и
Шиллера завершается целая эпоха в искусстве
XVII–XVIII веков. Оно развивалось позднее и «перешагнуло» границу
нового XIX века.
Темы и планы практических занятий и материалы для
самостоятельной подготовки
I.
Темы любви и смерти в поэзии барокко и Ренессанса
(без подготовки, по предложенным текстам)
1. Прочитать предлагаемые тексты (Шекспира, Кеведо, Гонгоры, Донна).
2. Обозначить при анализе темы красоты мира и человека, соотнести их
между собой. Какие художественные средства используют
поэты?
3. Концепция смерти. Соотношение тем смерти и красоты.
4. В чём заключается новизна трактовки тем смерти и красоты поэтами
XVII в.? В чём преемственность ренессансной и барочной трактовки?
                                  25
гуманистических идей. Фауст – учёный, стремящийся не только к самым
широким знаниям, но и приходящий к мысли о необходимости служения
знаний   людям.    Герой   проходит    множество     испытаний.     Его
сопровождает Мефистофель – чёрт, «дух отрицания». Это две вечные
противоположности: Фауст – созидатель, он неудовлетворён своими
достижениями, он в вечном поиске; Мефистофель – циник, пресыщенный
знанием о жизни и людях, он пытается доказать, что люди хуже
животных, что они растрачивают свой разум впустую. Договор человека
и чёрта должен доказать или опровергнуть основную проблему: в чём
суть человека, смысл его существования – в высоких стремлениях (и
главное из них – стремление к познанию) или в земном, сиюминутном,
прозаическом?
     Творчеством Гёте и Шиллера завершается целая эпоха в искусстве
XVII–XVIII веков. Оно развивалось позднее и «перешагнуло» границу
нового XIX века.


Темы     и   планы    практических     занятий   и   материалы      для
самостоятельной      подготовки


                                  I.
Темы любви и смерти в поэзии барокко и Ренессанса
(без подготовки, по предложенным текстам)
1. Прочитать предлагаемые тексты (Шекспира, Кеведо, Гонгоры, Донна).
2. Обозначить при анализе темы красоты мира и человека, соотнести их
между собой. Какие художественные средства используют поэты?
3. Концепция смерти. Соотношение тем смерти и красоты.
4. В чём заключается новизна трактовки тем смерти и красоты поэтами
XVII в.? В чём преемственность ренессансной и барочной трактовки?