Психодиагностика. Титкова Л.С. - 35 стр.

       Аппаратурные тесты – это тип методик, требующий применения специальных
технических средств или специального оборудования для проведения исследования или
регистрации полученных данных. Широко известны приборы для исследования
показателей времени реакции (реактометры, рефлексометры), устройства для изучения
особенностей восприятия, памяти, мышления. В последние годы в аппаратурных тестах
широко используют компьютерные устройства. В большинстве случаев аппаратурные
тесты проводятся индивидуально.
       Компьютерные тесты. Это автоматизированный вид тестирования в форме
диалога испытуемого и ЭВМ. Тестовые задания предъявляются на экране дисплея, а
ответы испытуемый вводит в память ЭВМ с клавиатуры. Таким образом, протокол сразу
создается как набор данных (файл) на магнитном носителе. Стандартные статистические
пакеты позволяют очень быстро проводить математико-статистическую обработку
полученных результатов по разным направлениям. При желании можно получить
информацию в виде графиков, таблиц, диаграмм, профилей.
       С помощью компьютера экспериментатор получает для анализа такие данные,
которые без ЭВМ получить практически невозможно: время выполнения отдельных
заданий теста, время получения правильных ответов, количество отказов от решения и
обращения за помощью, время, затрачиваемое испытуемым на обдумывание ответа при
отказе от решения, время ввода ответа (если он сложен) в ЭВМ и т. д. Эти особенности
испытуемых можно использовать для углубленного психологического анализа
результатов, полученных в процессе тестирования.
       Вербальные и невербальные тесты. Эти тесты различаются по характеру
стимульного материала.
       В вербальных тестах основным содержанием работы испытуемых являются
операции с понятиями, мыслительны, действия осуществляемые в словесно-
логической форме. Задания, составляющие эти методики, апеллируют к памяти,
воображению, мышлению в их опосредованной языковой форме. Они очень
чувствительны к различиям в языковой культуре, уровню образования,
профессиональным особенностям. Вербальный тип заданий наиболее распространен
среди тестов интеллекта, тестов достижений, при оценке специальных способностей.
       Невербальные тесты – такой тип методик, в которых тестовый материал
представлен в наглядной форме (в виде картинок, чертежей, графических
изображений и т. п.). От испытуемых требуется понимание вербальных инструкций,
само же выполнение заданий опирается на перцептивные и моторные функции. Самым
известным невербальным тестом являются прогрессивные матрицы Равена. Невербальные
тесты уменьшают влияние языковых различий на результат испытания. Они также
облегчают процедуру тестирования испытуемых с нарушением речи, слуха или с низким
уровнем образования. Невербальные тесты широко используются при оценке
пространственного и комбинаторного мышления. В качестве отдельных субтестов они
включены во многие тесты интеллекта, общих и специальных способностей, тесты
достижений.
       Классификация тестов по содержанию психологического тестирования. По
содержанию тесты обычно делятся на следующие классы, или направления: тесты
интеллекта, способностей, личности; особое место в этом делении занимают
достижений, не предназначенные для решения собственно психологических проблем.
       Тесты интеллекта. Предназначены для исследования и измерения возрастного
интеллектуального развития человека. Они являются наиболее распространенными
психодиагностическими методиками.
       Под интеллектом как объектом измерения подразумеваются не любые проявления
индивидуальности, а прежде всего те, которые имеют отношение к познавательным
процессам и функциям (к мышлению, памяти, вниманию, восприятию). По форме тесты
интеллекта могут быть групповыми и индивидуальными, устными и письменными,

                                         35