Полевая этнографическая практика. Часть 1. Материальная культура и фольклор. Титова Т.А - 17 стр.

                                         17



Выясните, в какое время года и для каких целей использовались те или
другие средства передвижения.
      Выявите и зафиксируйте (фото, рисунок, обмер) средства переноски
тяжестей: сумки, заплечные корзины и короба, туеса и т. п. Узнайте фамилии
мастеров, которые их изготовляли, запишите их биографии. Опишите весь
производственный процесс, начиная с заготовки материала;
      Выясните,     если   в    данном        селе     средства   передвижения        не
изготовлялись,    где   они    заказывались      или      покупались.    Перечислите
современные средства передвижения, имеющиеся в селе.


         5. СБОР МАТЕРИАЛА О ТРАДИЦИОННЫХ ОРУДИЯХ ТРУДА
      Изучение     традиционных       орудий         труда,   особенно     касающихся
земледелия, задача первостепенной важности. Появившиеся за последние
десятилетия отрицательные явления в сельскохозяйственном производстве,
связанные с полным отказом от традиционных форм хозяйствования
повышают наш интерес к традиционным орудиям труда.
                                Задание практикантам
      Выявите сельскохозяйственные орудия, сохранившиеся в селе: сохи,
бороны, вилы, лопаты для веяния зерна и другие орудия для традиционного
сельскохозяйственного      производства.         Для      чего    каждое      из     них
предназначалось? Опишите процесс создания сельскохозяйственных орудий,
указав, из каких пород дерева или из какого металла изготовлялись те или
иные детали. Расспросите представителей старшего поколения, как они
объясняют наличие именно этих типов орудий в их селе, почему им отдают
предпочтение      (какие   качества    данного          орудия    позволяли        лучше
обрабатывать почвы данного рельефа, отвечали особенностям пахотных
земель) и т. п.
      Попытайтесь найти орудия по обработке льна, конопли, шерсти, других