ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
Рис. 2 Процесс инверсионного мышления
НОВОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ НАПРАВЛЕНИЕ ИННОВАТИКА
Инноватика – область знаний, охватывающая вопросы методологии и организации инновационной дея-
тельности.
Инноватика – новая, зарождающаяся наука. Это крайне актуальная область знаний, направленная на
изучение, объяснение и эффективное осуществление нововведений. Стержень инноватики как науки – орга-
низационная теория инноваций. Объектом исследования является процесс проведения инноваций, предметом
– теоретические, методические и организационные принципы реализации этого процесса, продуктом – сис-
тема научных и практических положений, обеспечивающих разработку, проведение и сопровождение ново-
введений, а также их объяснение и предсказание.
К базовым вопросам организационной теории инноваций относятся: классификация нововведений, кон-
статация их целей, выявление условий и способов проведения инноваций, прогнозирование и планирование,
оценка риска, предупреждение ошибок. Теория охватывает следующие группы проблем: управленческие, тех-
нологические, информационные, правовые, организационные, финансово-экономические, а также социально-
психологические и кадровые. Последняя группа имеет особое значение и выливается в основной принцип ин-
новатики.
Подготовка менеджеров инноватики – ученых-организаторов, лидеров-руководителей инновационных
проектов – это новая сфера престижного вузовского и поствузовского образования.
Подготовка менеджеров инноватики происходит по двум специальностям образовательного направления
«Инноватика»:
1 Руководитель инновационного проекта.
Формируется как творческая личность и ученый-организатор, способный получить заказ на перспектив-
ный проект производства конкурентоспособных товаров или услуг, подобрать коллектив исполнителей и реа-
лизовать проект со сдачей «под ключ». Он отвечает за конечный результат, включая организацию производства
и обучение персонала.
2 Руководитель инфраструктурного подразделения инноватики.
