Составители:
Рубрика:
89
План (Содержание). Представляет собой последовательный пере-
чень входящих в работу структурных элементов, разделов, параграфов.
Он предшествует введению и предваряет контрольную работу. Все назва-
ния пунктов плана должны пронумеровываться, строго соответствовать
заголовкам разделов и параграфов и сопровождаться указанием соответ-
ствующих этим заголовкам страниц. Такой план надо окончательно отре-
дактировать уже после того, как текст работы написан и в него внесены
все изменения и исправления, чтобы не было несовпадений с реальным
содержанием. Все формулировки пунктов плана должны быть краткими,
но не односложными, и должны выражать смысл, содержательную идею
обозначаемого раздела.
Введение. Позволяет войти в существо обозначенной темы. Здесь
формулируется проблематика темы и связанные с ней вопросы, которые
вы намерены рассмотреть в контрольной работе. Во Введении надо сфор-
мулировать мотивировку выбора темы, определить степень актуальности
темы и ваше отношение к избранной теме, а также надо определить зада-
чи и цели, которые вы перед собой ставите. Во Введении обосновывает-
ся структура работы и избранная последовательность изложения. Следу-
ет также указать источники, на которые вы в основном опираетесь в дан-
ной работе. Это могут быть учебные пособия, монографии, статьи и т. п.
При этом Введение должно быть кратким (не более одной страницы) и не
должно подменять основной текст.
Основная часть. Не включается в Содержание как раздел. Должна
содержать последовательное и достаточно полное изложение материала
по теме работы в строгом соответствии с пунктами плана.
Основная часть работы может строиться по концентрической схе-
ме, когда все содержание вращается вокруг единой проблемы как центра,
который все время удерживается в поле зрения и к которому мысль по-
стоянно возвращается, углубляя и развивая выдвинутые положения. Струк-
тура основной части может быть также ступенчатой. В этом случае тема
раскрывается последовательно, от одной проблемы к другой, когда анализ
предыдущей проблемы выводит к последующей проблеме и так далее. На-
конец, изложение основной части может проходить в историческом ключе,
когда прослеживается становление и развитие проблемы и анализируется
эволюция взглядов на ее сущность. Каждый раздел (параграф) контрольной
работы должен быть логическ и завершен ным, содержать выводы. Разделы
работы должны быть логически связаны. Они должны образовывать еди-
ное целое и раскрывать тему с достаточной полнотой.
Выбор структуры основной части и методика изложения во многом
определяются тем, является ли работа историко-философской или про-
блемной. Работа по первой части курса ставит своей задачей либо це-
лостное воспроизведение воззрений того или иного философа или шко-
лы, либо рассмотрение некоторых проблем, которые составили особен-
ность данной философии. Студент должен анализировать взгляды
философа (философской школы) в исторической перспективе, опреде-
ляя место и роль концепции в истории философии. В работе по второй
части курса акцент делается на рассмотрении конкретной философской
проблемы в контексте комплекса философских проблем. Причем такой
анализ предполагает и историко-философский аспект, когда проблема рас-
сматривается в ее историческом развитии философами, системами и шко-
лами разных эпох и показывается борьба различных, часто противопо-
ложных, точек зрения.
Фундаментом основного содержания работы являются сделанные
в процессе изучения литературы подготовительные материалы и выпис-
ки. Опираясь на эти материалы, следует излагать текст работы своими
словами, стремясь к простоте изложения и вместе с тем сохраняя науч-
ную стилистику. Следует, по возможности, избегать чрезмерного упот-
ребления сложных и малопонятных научных терминов. Используя такие
термины, надо с помощью словарей уяснить себе их значение и дать со-
ответствующее пояснение в виде сноски.
Цитаты, выписанные в ходе изучения литературы, надо приводить в
том случае, если они являются аргументом или иллюстрацией приводи-
мого вами положения или утверждения. Причем цитата должна быть точ-
ной, максимально краткой и ярко доносить смысл высказывания. Цитата
всегда приводится в кавычках и обязательно сопровождается сноской
внизу страницы, которая указывает на источник. Большие цитаты лучше
пересказывать своими словами, разумеется, не теряя и не искажая их
смысл. Такие пересказы не требуют кавычек, но в изложении следует упо-
мянуть автора, а внизу дать сноску с указанием источника. Злоупотреб-
лять цитированием не стоит. Надо стремиться к тому, чтобы контрольная
работа не превращалась в одну большую цитату, чтобы она имела авторс-
кое лицо и демонстрировала действительно самостоятельную работу
студента. При этом следует помнить, что контрольная работа по филосо-
фии – это не авторское научное исследование, а учебное задание, где оце-
нивается, насколько обстоятельно и серьезно студент изучил имеющиеся
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 3
- 4
- 5
- 6
- 7
- …
- следующая ›
- последняя »
