Психология. Трощий А.Р. - 169 стр.

UptoLike

Составители: 

Рубрика: 

169
c) оперативная
d) долговременная
I:
S: Поддаётся сознательной регуляции па-
мять
a) мгновенная
b) кратковременная
c) оперативная
d) долговременная
I:
S: Объём информации, которая может быть
сохранена в кратковременной памяти при
однократном предъявлении:
a) 5–9 единиц
b) 3–5 единиц
c) 9–10 единиц
I:
S: Срок хранения информациидо не-
скольких дней, в памяти
a) мгновенной
b) кратковременной
c) оперативной
d) долговременной
ности:
L1: Закон торможения
L2: Закон связности
L3: Закон исходного объёма
R1: Заучиваемый материал, сходный с недавно
заученным, запоминается хуже
R2: Логически связанный материал запомина-
ется лучше
R3: Если по заучиваемому материалу уже име-
ются знания, то новая информация запоминает-
ся лучше
I:
S: Наиболее прочное запоминание обеспечива-
ет память
a) механическая
b) смысловая
c) образная
I:
S: Мнемотехнические методы и приёмы:
a) метод ассоциаций
b) метод мест
c) метод посредников
d) выделение слов, фраз
e) заучивание
Тема 4.5. Мышление
Есть множество определений мышления. Приведём некоторые из них.
Мышлениевысшая ступень познанияпроцесс отражения объектив-
ной действительности в представлениях, суждениях, понятиях.
Мышлениеа) процесс познания объективной и субъективной реально-
сти; б) процесс овладения существующими знаниями и порождения новых
знаний.
Мышление позволяет получать знание о таких объектах, свойствах и от-
ношениях
реального мира, которые не могут быть непосредственно восприня-
ты на чувственной ступени познания.
Специфичность мышления в том, что оно:
даёт возможность познать глубинную сущность объективного и субъек-
тивного мира,
позволяет моделировать, планировать, «видеть» будущее.
Формы и законы мышления изучаются логикой, механизмы его протека-
нияпсихологией и нейрофизиологией. Кибернетика анализирует мышление в
связи с задачами моделирования некоторых мыслительных функций.
Отличие мышления от других психологических процессов состоит также
в том, что оно почти всегда связано с наличием проблемной ситуации, задачи,