Психология. Трощий А.Р. - 22 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

УлГТУ | Ульяновск

Составители: 

Рубрика: 

22
ляют в мозг электроды и записывают прибором), электроокулография, элек-
тромиография, электрокардиография и др. Они надёжны, объективны, точны,
потому что физиологическая активность клеток, тканей и органов регистриру-
ется в виде электрических потенциалов (импульсов). Вот только расшифровы-
вать полученные кривые сложно.
Психология использует не столь сложные ме-
тоды, да и интерпретация (истолкование) полученных данных тоже обычно
проще (если не считать проективных исследований).
Методы эмпирических исследований в психологии (или кратко – методы
психологии) – способы изучения психики и поведения. Рассмотрим их.
1. Наблюдение – это внимательное, неотступное отслеживание происхо-
дящего с объектом. Наблюдение как научный метод
исследования отличается
от житейского наблюдения тем, что обязательно имеет, во-первых, чёткий план
проведения наблюдения (методику), во-вторых – протоколы, куда заносятся
полученные данные, в-третьих – описание и анализ полученных данных,
в-четвёртых – научное объяснение. В процессе наблюдения сначала поступки и
слова подробно записываются – на бумагу, видео, диктофон, затем заносятся в
протокол наблюдений, а потом – описываются и анализируются. В результате
наблюдатель-исследователь научно объясняет причины того или иного психо-
логического явления.
Например, исследуются конфликты в организации. Студенты часто выби-
рают этот вопрос для курсовых и дипломных проектов. Записывается, кто, что,
как, кому, когда сказал, и какие последствия имели эти слова. Или как
человек
себя вёл невербально: не обращал внимания, т. е. игнорировал, косо посмотрел,
скептически хмыкнул или ехидно, со злорадством улыбнулся, скорчил брезгли-
вую мину, посмотрел свысока, не считался с присутствием коллеги – вёл себя
шумно, громко разговаривал, в том числе и по телефону, шушукался с другим
коллегой, не давал информации – прятал в
стол бумаги при приближении, или
убирал с экрана компьютера изображение. Тоже всё записывается.
Классификация видов наблюдения представлена на рисунке 1.3.
Чаще всего используют внешнее наблюдение – для изучения поведения и
всего, что с ним связано. Оно, в свою очередь, может быть сплошным или вы-
борочным, пассивным и активным, открытым и скрытым и т
. д.
Нужно сказать, что наблюдение, как и всякое исследование – дело тонкое,
и нужно учитывать психологию людей, и, прежде всего – психологические по-
требности. Например, одна аспирантка наблюдала за развитием ребёнка сосе-
дей. Они согласились помочь науке выявить возрастные особенности и законо-
мерности развития, принимали её благосклонно до того момента, когда однаж-
ды у девушки рассыпались её бумаги. Помогая собирать их, мама ребёнка вдруг
прочитала, что ведётся наблюдение за ребёнком со средними способностями.
Но каждая мама считает, что её ребёнок – выше среднего или даже вундеркинд.
Мама обиделась на такую характеристику, и девушке больше не разрешили
вести наблюдение.

Страницы