Психология. Трощий А.Р. - 83 стр.

UptoLike

Составители: 

Рубрика: 

83
выборе жизненных путей и сам несёт ответственность за этот выбор. А если
ему мешают реализоваться, то у него возникают неврозы.
Контрольные вопросы, задания и тесты
1. Почему прекратила существование структурная школа?
2. Достоинства и недостатки функционализма.
3. Достоинства и недостатки бихевиоризма.
4. Психоанализ (фрейдизм) и его значение для психологии.
5. Виды неврозов?
6. Каковы основные разработки З. Фрейда?
7. Структура личности З. Фрейда и принципы поведения.
8. Опишите виды психологической защиты: вытеснение, проекция, замещение, ра-
ционализация, регрессия, сублимация, отрицание, реактивное образование, идентифи-
кация (с агрессором и авторитетом), обращение ролей, девальвация, комплекс Ионы,
перцептивная защита, компенсация, гиперкомпенсация.
9. Неофрейдизм и его вклад в науку: Адлер, Юнг и др.
10. Индивидуальная психология А. Адлера.
11. Аналитическая психология К. Г. Юнга.
12. Гештальтпсихология.
13. Гуманистическая психология как «третья сила».
Темы для докладов
1. Психологическая защита и её виды.
2. Неофрейдизм и его вклад в науку: Адлер, Юнг и др.
3. Фобии как виды невроза.
4. Понятие фигуры и фона.
5. Инсайт: примеры открытий методом инсайта.
6. Гештальттерапия: методы и результаты.
7. Самостоятельность, самодетерминация и самоактуализация человека.
Тесты по теме 2.2. Основные направления и школы в психологии
I:
S: Дата рождения психологии как самостоя-
тельной науки
a) 1897 г.
b) 1879 г.
c) 1889 г.
d) 1911 г.
e) 1950 г.
I:
S: Предметом изучения психологии в конце
19-го века является
a) множество элементов психики, ото-
ждествлённых с сознанием
b) душа
c) сознание, состоящее из ощущений,
представлений и чувств
d) бессознательная сфера психики
I:
S: Преобразование энергии сексуального вле-
чения, которая не может быть реализована, в
энергию социально приемлемой и поощряе-
мой деятельности, прежде всего науки и твор-
честваэто психологическая защита
a) рационализация
b) перенос
c) проекция
d) сублимация
I:
S: Когда вместо вытесняемых мыслей и
чувств формируются и выражаются прямо
противоположные, – это психологическая
за-
щита
a) формирование противоположной
реакции