Научно-исследовательская работа студентов. Туманов Д.В - 88 стр.

                                      87

      4. ПОРТФОЛИО КАК НАУЧНОЕ ДОСЬЕ СТУДЕНТА

               4.1. МЕТОДОЛОГИЯ СОЗДАНИЯ ПОРТФОЛИО


    Одной из форм индивидуальной оценки знаний, наиболее актуальной в
условиях становления профессионала, является портфолио.
    Портфолио в переводе с итальянского означает «папка с документами»,
«папка специалиста». Благодаря досье образовательных и научных результатов
студента можно судить о его индивидуальных учебных, творческих и
коммуникативных способностях. В зарубежной образовательной практике
портфолио активно применяется уже достаточно долгое время и представляет
собой коллекцию работ и результатов студента, которая демонстрирует его
усилия, прогресс и достижения в различных областях.
    Являясь способом фиксирования, накопления и оценки индивидуальных
достижений студента в определенный период его обучения, портфолио
выступает   важным     элементом     практико-ориентированного       подхода   к
образованию. Это своеобразный отчет по процессу обучения, позволяющий
увидеть   картину   конкретных     образовательных    результатов,   обеспечить
отслеживание      индивидуального      прогресса     студента    в     широком
образовательном контексте, продемонстрировать его способности практически
применять приобретенные знания и умения.
    Работа над портфолио позволяет в полной мере выявить склонности и
способности студента, помочь им сделать правильный выбор в сфере
дальнейшей профессионализации: практическая направленность деятельности
или научно-исследовательская.
    Портфолио позволяет:
    - усилить практическую ориентацию и инструментальную направленность
образования:    достижения   оптимального    сочетания    фундаментальных      и
практических знаний; направленность образовательного процесса не только на