Научно-исследовательская работа студентов. Туманов Д.В - 92 стр.

                                       91

                4.3. ПРОЦЕДУРА ЗАЩИТЫ ПОРТФОЛИО


    Поскольку    цель     создания     портфолио    –    оценка   результатов
самостоятельной работы студентов, поле диагностики усвоенного материала, то
оно может быть полезно студентам, как:
    -   инструменты     (средства),    используемые     при   обсуждении    с
однокурсниками и преподавателем проблем, поставленных на лекциях и
семинарских занятиях;
    - возможность рефлексии собственной работы;
    - документ, отражающий развитие студента в ходе усвоения материала;
    -   возможность     внедрения     «неличного»     опыта   в   собственную
журналистскую практику.
    Защита портфолио может быть публичной или индивидуальной. Решение о
форме защиты принимает научный руководитель этой формы учебно-
исследовательской работы студента.
    Если защита проходит публично, то необходимо подготовить доклад по
теме портфолио на 10-15 минут. В докладе отражается ход работы над
созданием портфолио, аргументируется выбранный тип сбора материала
(хронологический, географический, проблемный или иной), раскрывается
принцип отбора материала в портфолио, сообщаются основные результаты
исследовательской деятельности, резюмируется итоговый вывод.
    При индивидуальной защите портфолио преподаватель – научный
руководитель – избирает форму свободного общения на тему портфолио.
Студент, пользуясь собранным материалом, демонстрирует умелое применение
результатов исследовательской деятельности при ответе на вопросы. Быстрая
ориентация в структуре работы и свободное цитирование имеющихся в
портфолио документов характеризует самостоятельность выполнения работы,
осознанность накопленного материала.