ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
ширины. Далее следует прочитать работу или часть раздела,
сформулировать название прочитанного положения,
записать его на левой стороне страницы, на правой –
изложить своими словами содержание этого положения, и
так до конца изучения всей работы. В дальнейшем на левой
стороне страницы под соответствующим положением
можно записать новые доказательства, факты, взятые из
других источников, а также собственные мысли, суждения,
вопросы, требующие дальнейшего изучения.
Структура конспекта должна отражать структуру
источника. Записывать нужно главные, основные мысли.
Запись должна быть четкой по содержанию и краткой по
объему. Объем конспекта зависит от содержания работ, от
сложности вопроса, от уровня подготовки студента.
Желательно цветной пастой выделять основные идеи
работы, названия разделов и параграфов.
Памятка оппоненту
Оппонент – 1) противник в споре, 2) лицо, которому
поручена оценка доклада (реферата). Оппонент должен
оценить доклад (реферат) с нескольких сторон:
1. содержание доклада
• насколько разнообразен, интересен собранный
материал
• освоена ли докладчиком теоретическая сторона
исследования (знание научной литературы, владение
терминологией и т.д.)
• насколько органично сочетается в докладе
изложение теоретических сведений с анализом
конкретного материала
• научная грамотность в анализе материала
• оценка работы в целом:
o внутреннее единство материала
o постановка задач и их решение
o связь выводов с содержанием
o логическая стройность сообщения
2. форма подачи сообщения
• степень владения устной речью
• живость, эмоциональность изложения
• ориентация в материале, умение учитывать реакцию
аудитории, отвечать на вопросы
3. характеристика докладчика
• научный и культурный кругозор
• способность к самостоятельным выводам
Обратите внимание:
¾ оппонент готовится к выступлению в
письменной форме
¾ с докладом (рефератом) в его письменном
варианте оппонент знакомится заранее.
Планы семинарских занятий
СЕМИНАР 1. Культура: культурология и
культуроведение.
Структура и функции культуры
1. Предмет и методы культурологии
2. Понятия «культура» и «цивилизация»
3. Функции культуры
4. Структура культуры
5. Исторические модели культурного человека
На данном занятии студенты знакомятся с целями и
задачами, тематикой курса, основными требованиями к
уровню освоения курса, со списком рекомендуемой
литературы. По усмотрению преподавателя проводится
письменный или устный входной контроль знаний.
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 8
- 9
- 10
- 11
- 12
- …
- следующая ›
- последняя »
