ВУЗ:
Составители:
4
Цель дисциплины «Надежность, эргономика и качество АСОИиУ» состоит в обеспечении
студентов основополагающими знаниями в области анализа, построения альтернативных моделей и
расчета характеристик надежности восстанавливаемых и невосстанавливаемых систем, способов оп-
тимального резервирования, расчета надежности программного обеспечения, а также в приобретении
навыков по проектированию эргономичных систем, оценке и повышения качества создаваемой
АСОИиУ.
1.7. Задачи изучения дисциплины
В результате изучения дисциплины " Надежность, эргономика и качество АСОИиУ" студенты
должны:
- уметь на основе знаний теории вероятностей, математической логики строить логические мо-
дели расчета надежности аппаратного и программного обеспечения автоматизированных систем об-
работки информации и управления (АСОИиУ);
- уметь проводить системный сравнительный анализ надежностных характеристик различных
альтернативных вариантов для обоснования выбора
наиболее эффективного решения;
- знать методы повышения надежности АСОИиУ путем введения структурной, временной и
информационной избыточности при минимально возможных затратах;
- иметь представление о методах контроля работоспособности АСОИиУ и диагностики ее со-
стояния;
- уметь оценивать перераспределение функций между оператором и аппаратно-программной
частью АСОИиУ, определять достоверность функционирования человеко-машинных систем;
-
владеть прикладным математическим инструментарием статистики для целей оценки качества
функционирования АСОИиУ;
- быть способен результативно общаться и иметь навыки работы в составе многопрофильных
команд, занимающихся созданием сложных технических и информационных систем с заданными
характеристиками надежности;
- знать основные принципы создания систем, удовлетворяющих современным эргономическим
требованиям, оптимального перераспределения функций принятия решения между автоматической
подсистемой и группой операторов, исходя из уровня профессионализма как всей группы, так и каж-
дого члена эргатической подсистемы;
- иметь основополагающие знания в области оценки качества АСОИиУ и способов его повы-
шения, перспективные направления повышения качества создаваемых систем.
2. СОДЕРЖАНИЕ ТЕОРЕТИЧЕСКОГО КУРСА
2.1. Лекции
2.1.1. Содержание лекций
Лекция 1. Цель, задачи, предмет курса. Связь курса с другими предметами. Сущность проблемы на-
дежности. Роль надежности при проектировании, изготовлении и эксплуатации АСОИиУ. Проблема
«Сложность – надежность – стоимость». Общие пути анализа и оценки надежности. Прогностика и
диагностика программно-аппаратного обеспечения АСОИиУ.
Лекция 2. Основные понятия и определения: элементы, модели, функции, системы. Характеристики
надежности и аналитические связи между ними. Долговечность. Ремонтопригодность. Сохраняе-
мость. Влияние различных факторов на показатели надежности. Характеристики случайных величин
и событий. Потоки случайных событий. Основные характеристики случайных величин и их связь с
характеристиками надежности.
Лекция 3.
Расчет надежности невосстанавливаемых систем: расчет надежности систем при мгновен-
ных и постепенных отказах. Перераспределение системных показателей надежности по элементам
АСОИиУ. Надежность разветвленных систем. Основные классы избыточности: структурная, времен-
ная, функциональная, информационная. Методы структурного резервирования. Модели расчета на-
дежности: вероятностно-логическая; логико-вероятностная; модель, описываемая системой диффе-
ренциальных уравнений; модель, описываемая системой
интегральных уравнений.
Лекция 4. Методы расчета надежности при учете старения элементов. Методы расчета надежности с
учетом допусков на параметры системы. Оптимальное резервирование. Расчет надежности восста-
навливаемых систем: показатели надежности восстанавливаемых систем. Функциональные связи
показателей надежности между собой и с системными показателями. Ремонтопригодность. Техниче-
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 2
- 3
- 4
- 5
- 6
- …
- следующая ›
- последняя »
