Сетевые информационные технологии в образовании. Тестирование знаний и построение обучающих программ на основе Web-технологий. Выпуск 2. Вашкевич Н.П - 44 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ПГУ | Пенза

Составители: 

Рубрика: 

рядке. Каждый вопрос может содержать как текстовую, так и графи-
ческую информацию (до семи иллюстраций). В конце тестирования
программа оценивает отвечающего по специальным правилам, зало-
женным для данного шаблона теста.
Методы тестирования
Universal Test поддерживает несколько режимов тестирования,
для которых введены условные названия: стандартный, строгий, обу-
чающий и дистанционный.
Стандартный метод тестирования подразумевает, что пользова-
тель в процессе тестирования может возвращаться к своим преды-
дущим ответам и изменять их. Лимит времени ответов не ограничен.
Ответы не комментируются.
Строгий метод тестирования подразумевает, что пользователь
может
продвигаться только в направлении от первого вопроса к по-
следнему, т. е. назад к предыдущим ответам возвращаться нельзя. На
каждый ответ дается только одна попытка. Время, отводимое для
ответов, может ограничиваться, а может и не ограничиваться, в зави-
симости от конфигурации теста. Ответы не комментируются.
Режим обучения позволяет пользователю продвигаться только
в
одном направлении – от первого вопроса к последнему (как и в стро-
гом режиме). Но в этом режиме на каждый вопрос дается определен-
ное количество попыток ответа, причем ответы, данные обучаемым,
могут быть прокомментированы.
Режим дистанционного обучения аналогичен стандартному ре-
жиму тестирования. Отличие состоит в том, что после прохождения
теста
обучаемый получит свои результаты в зашифрованном виде.
Этот результат заносится в базу данных (локальную или удаленную)
или передается по электронной почте, и может интерпретироваться
потом только преподавателем. Результаты тестирования можно уз-
нать только спустя некоторое время, связавшись с самим преподава-
телем.
Статистика тестирования
Программа Universal Test ведет необходимую статистику в про-
цессе работы и сохраняет ее в специальной базе данных, доступ
к которой разрешен только преподавателям. Обучаемый может 
рядке. Каждый вопрос может содержать как текстовую, так и графи-
ческую информацию (до семи иллюстраций). В конце тестирования
программа оценивает отвечающего по специальным правилам, зало-
женным для данного шаблона теста.

                     Методы тестирования
   Universal Test поддерживает несколько режимов тестирования,
для которых введены условные названия: стандартный, строгий, обу-
чающий и дистанционный.
   Стандартный метод тестирования подразумевает, что пользова-
тель в процессе тестирования может возвращаться к своим преды-
дущим ответам и изменять их. Лимит времени ответов не ограничен.
Ответы не комментируются.
   Строгий метод тестирования подразумевает, что пользователь
может продвигаться только в направлении от первого вопроса к по-
следнему, т. е. назад к предыдущим ответам возвращаться нельзя. На
каждый ответ дается только одна попытка. Время, отводимое для
ответов, может ограничиваться, а может и не ограничиваться, в зави-
симости от конфигурации теста. Ответы не комментируются.
   Режим обучения позволяет пользователю продвигаться только в
одном направлении – от первого вопроса к последнему (как и в стро-
гом режиме). Но в этом режиме на каждый вопрос дается определен-
ное количество попыток ответа, причем ответы, данные обучаемым,
могут быть прокомментированы.
   Режим дистанционного обучения аналогичен стандартному ре-
жиму тестирования. Отличие состоит в том, что после прохождения
теста обучаемый получит свои результаты в зашифрованном виде.
Этот результат заносится в базу данных (локальную или удаленную)
или передается по электронной почте, и может интерпретироваться
потом только преподавателем. Результаты тестирования можно уз-
нать только спустя некоторое время, связавшись с самим преподава-
телем.

                  Статистика тестирования
   Программа Universal Test ведет необходимую статистику в про-
цессе работы и сохраняет ее в специальной базе данных, доступ
к которой разрешен только преподавателям. Обучаемый может

Страницы