Физиология. Васильев В.Н - 76 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ТПУ | Томск

Составители: 

Рубрика: 

76
Виды научения:
Реактивное обусловливание.
Оперантное обусловливание.
Когнитивные формы научения.
Реактивное обусловливание и его виды.
Основой этих форм поведения является пассивное взаимодей-
ствие с внешней средой.
Виды реактивного обусловливания:
а) Габитурация (привыкание ).
Состоит в том, что при неоднократном или постоянном действии раз-
дражителя организм начинает игнорировать стимул. Вероятно, в этом
процессе участвует адаптация рецепторов и снижения ответа на уровне
ретикулярной формации ствола мозга.
б) Сенсибилизация (увеличение чувствительности к стимулу).
Участвуют в этом процессе низшие структуры мозга. Примером сенси-
билизации является надоедающее жужжание мухи, или раздражающий
звук капель.
в) Импринтинг (запечатлевание). В классическом варианте
(Конрад Лоренц) предполагается формирование привязанности к пер-
вому двигающемуся объекту. Импринтинг крайне важен для установле-
ния психологического контакта ребенка с родителями.
г) Ассоциативное обусловливание (условные рефлексы по И.П.
Павлову). Обеспечивают формирование связи между специфическим
стимулом, вызывающим безусловнорефлекторную реакцию, и индиф-
ферентным.
Открыты в 1901г выдающимся русским физиологом
И.П.Павловым при изучении слюноотделения.
10.2. Условные рефлексы.
Отличия условного и безусловного рефлексов:
условные безусловные
приобретенные врожденные
временные постоянные
индивидуальные видовые
вырабатываются на осуществляются только
любой раздражитель при действии адекват-
ного раздражителя
замыкаются на уровне коры замыкаются на уровне
любого отдела нервной
системы

Страницы