Русский как иностранный: профессиональная сфера общения. Вавилова Е.Н - 50 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ТПУ | Томск

Составители: 

Рубрика: 

и наших детей от вредного, опасного интернета.
МАКСИМ СОКОЛОВ: По-моему, существует достаточно технических
средств, например, установка фильтров, препятствующих ходить туда,
куда не надо. Другое дело, что если дитя талантливое, оно может эти
фильтры обойти. Это уже извечный спор брони и снарядов.
ЕЛЕНА ПИСАРЕВА: Константин, как вы считаете, такие фильтры су-
ществуют? Если да, то что вы можете про них сказать?
КОНСТАНТИН РЫКОВ: Конечно, существуют. Но дело в том, что лю-
бой фильтр можно обойти. Ребёнок познает мир, ему всё интересно.
Особенно интересно то, что запрещено. Допустим, моей дочке четыре
года, а я – профессиональный интернетчик. Я занимаюсь интернетом
уже больше десяти лет. Я не разрешаю своей дочке пользоваться ком-
пьютером, интернетом и нескоро разрешу.
ЕЛЕНА ПИСАРЕВА: А государство контролирует интернет? Есть ка-
кой-то механизм контроля?
КОНСТАНТИН РЫКОВ: Дело в том, что интернет – это всё-таки биз-
нес-среда. Есть провайдеры, у них есть лицензии, есть определённая от-
ветственность, это всё регламентировано законом.
Честно говоря, чем дальше развивается интернет, тем больше я станов-
люсь сторонником контроля над ним. Что, например, сегодня представ-
ляет собой русский интернет? Это 27 миллионов человек! Это огром-
ный мегаполис, где одни живут по одним правилам, другие – по другим.
Там огромное количество коммуникаций, отношений: бизнес-сделки,
личные отношения... Конечно, всё это должно быть регламентировано.
Рано или поздно всё придет к тому, что будет создан интернет-паспорт.
Контроль просто неизбежен.
ЕЛЕНА ПИСАРЕВА: Отец Дмитрий, что вы думаете о контроле над ин-
тернетом?
ОТЕЦ ДМИТРИЙ: Я думаю, что, прежде всего, у каждого человека
должна быть самоцензура. Сам человек должен себя ограничивать в
пользовании интернетом. Интернет – это колоссальный объем информа-
ции. Когда мы говорим о цензуре, то, прежде всего, подразумеваем цен-
зуру нравственную. И когда мы говорим о защите от плохого интернета,
мы, конечно, в первую очередь имеем ввиду защиту детей от пропаган-
ды порнографии и насилия, которой заполонен интернет.
Притекстовые задания:
1. Как вы поняли выделенные слова и конструкции? Объясните
их, замените синонимичными
2. Каковы мнения участников о возможности цензры в интернете?
3. Одинаково ли они понимают слово «цензура»?
4. Какие методы защиты они предлагают?
50

Страницы