Составители:
41
Считывание и преобразование записей, нанесенных легко стираемыми маркерами,
в цифровые файлы, которые можно хранить на ПК.
Практические занятия
Тема 1.2. Принципы работы с интерактивной приставкой MIMIO. Установка
и настройка.
Определение интерактивной доски. Изучение вариантов уроков разработанных
с использованием возможностей интерактивной доски
Тема 1.3. Овладение набором интерактивных инструментов, ресурсов и
справочной системой.
Применение возможностей интерактивной приставки для подготовки учебных
занятий. Панели меню. Рисование и редактирование рисунков, схем и другого
материала. Написание и распознавание текста. Использование шаблонов. Работа с
документами. Освоение инструмента приложения (дополнительных функций).
Тема 1.4. Возможности применения интерактивной приставки в педагогическом
процессе.
Формирование умений проецировать изображения на экран с целью показа
динамических моделей, видеоматериалов, презентационных и графических
материалов, формирование умений управлять инструментами интерактивной
приставки.
Тема 1.5. Создание дидактических материалов для работы с интерактивной
приставкой МИМИО
Выбор темы, определение цели и задач разработки дидактических материалов.
Тема 2.1. Создание дидактических материалов с использованием возможностей
документ-камеры.
Использование меню и панели инструментов для доступа к функциям
редактирования и хранения, таким как копирование, вырезание, получение стоп-
кадра, выделение, вращение, сохранение и разметка видео.
Тема 2.2. Создание дидактических материалов с использованием возможностей
системы голосования.
Подготовка материалов тестов для детей разного возраста. Импорт стандартных
тестов и издательский контент.
Тема 2.3. Создание дидактических материалов с использованием возможностей
интерактивного планшета
Совместная работа у белой доски на расстоянии до 30 метров от классного
компьютера, управление классом. Отработка умений работы с перезаряжаемой
ручкой-стилусом и программным обеспечением MimioStudio.
Тема 2.4. Создание дидактических материалов с использованием возможностей
системы конспектирования
Формирование умений сохранения записей, нанесѐнных легко стираемыми
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 39
- 40
- 41
- 42
- 43
- …
- следующая ›
- последняя »
