Составители:
48
Это говорит о понимании государством значимости решения проблем и детей,
и взрослых с ограниченными возможностями здоровья.
Компьютерные технологии позволяют детям с нарушениями в развитии
(нарушениями речи, слуха, зрения, интеллекта, опорно-двигательного аппарата
и др.) успешно обучать и общаться с преподавателем и друг с другом, невзирая
на проблемы здоровья. Многообразие дефектов, их психолого-педагогических
и клинических проявлений предполагает применение разных методик
дистанционного обучения, учитывающих закономерности и особенности
развития детей с нарушениями в развитии. На помощь специалистам приходят
различные компьютерные технологии: вспомогательные, адаптационные и
реабилитационные приспособления для развития и компенсации нарушенных,
ослабленных или утраченных функций и возможностей человека.
3.1 НАИМЕНОВАНИЕ ТЕМ И ИХ СОДЕРЖАНИЕ
краткое содержание
Лекции
Тема 1.1. Компьютер, ПО. Периферийное оборудование.
Комплекты оборудования (детский, учительский), операционная система
MacOS, программное обеспечение для создания и редактирования текстов,
изображений; просмотра звуковых и видео файлов.
Тема 1.2. Интернет. Почтовая программа.
Понятие браузер, поисковая система, почтовая программа, вложения.
Тема 1.3. Информационная система дистанционного обучения.
Основы работы технического редактора в информационной образовательной
среде
Тема 1.4. Создание цифрового образовательного ресурса, работа с
мультимедиа техникой
Подготовка дидактических и методических материалов в текстовом редакторе.
Дополнительные возможности использования дидактических материалов.
Правила подбора методических материалов. Использование мультимедиа-
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 46
- 47
- 48
- 49
- 50
- …
- следующая ›
- последняя »
