Составители:
60
Компьютерные технологии позволяют детям с нарушениями в развитии
(нарушениями речи, слуха, зрения, интеллекта, опорно-двигательного аппарата
и др.) успешно обучать и общаться с преподавателем и друг с другом, невзирая
на проблемы здоровья. Многообразие дефектов, их психолого-педагогических
и клинических проявлений предполагает применение разных методик
дистанционного обучения, учитывающих закономерности и особенности
развития детей с нарушениями в развитии. На помощь специалистам приходят
различные компьютерные технологии: вспомогательные, адаптационные и
реабилитационные приспособления для развития и компенсации нарушенных,
ослабленных или утраченных функций и возможностей человека.
7. НАИМЕНОВАНИЕ ТЕМ И ИХ СОДЕРЖАНИЕ
краткое содержание
Лекции
Тема 1.1. Освоение минимально необходимых для ведения учебного процесса
операций в СДО Moodle в роли учителя и ученика
Особенности обучения с использованием дистанционных технологий.
Организация личного информационного пространства. Обучение с
использованием дистанционных технологий, приѐмы выполнения заданий
электронного курса. Специфика педагогической деятельности в виртуальной
образовательной среде. Основные правила работы преподавателя в учебной
оболочке. Размещение теоретического материала и практических заданий в
электронном курсе.
Тема 1.2. Организация и контроль деятельности ученика и учителя в
образовательном процессе с использованием дистанционных технологий.
Планирование учебного материала при создании дистанционного курса.
Соответствие содержания дистанционного курса дидактическим целям и
задачам. Размещение учебного материала в дистанционном курсе и
электронном учебнике. Составление библиографических списков и списков
web-ссылок на заданную тему.
Тема 2.1. Методические аспекты преподавания в дистанционном режиме.
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 58
- 59
- 60
- 61
- 62
- …
- следующая ›
- последняя »
