Составители:
63
взаимодействия между учащимися и учителем. Правила участия в форум- и
чат-семинарах, сетевых консультациях.
Тема 4.2.
Методы, формы и средства психолого-педагогического сопровождения
обучения детей с ограниченными возможностями здоровья в дистанционной
форме
Создание группы для общения родителей и педагогов. Разработка цикла
консультаций для обучения родителей приѐмам и методам специально-
педагогического развивающего обучения. Сочетание индивидуальных и
групповых форм работы с детьми и родителями.
Тема 5.1.
Организация информационной поддержки родителей детей-инвалидов.
Регистрация почтового ящика. Основные правила работы. Обмен сообщениями.
Адресная книга. Отправка прикрепленных файлов. Правила написания
электронных писем, особенности письменных почтовых сообщений. Настройка
личных установок (вставка фотографии, надписи). Задание: написать сообщения,
ответить на присланные письма, прикрепить файл с подготовленным сообщением
и разослать остальным участникам.
Тема 5.2
. Разработка совместно с родителями индивидуальной программы
обучения ребѐнка.
Отработка методик диагностики возможностей ребѐнка и социального запроса
семьи, целеполагание и планирование ожидаемых результатов. Методики
снижение уровня психоэмоционального напряжения, формирование позитивного
образа будущего для ребенка и семьи в целом. Обучение родителей адекватным и
эффективным формам поведения в различных социальных ситуациях и
отношениях.
Тема 5.3.
Создание службы сопровождения семьи по вопросам организации
дистанционного образования детей-инвалидов
Организация индивидуальной работы по социально-психологической поддержке
семьи в период преодоления кризисной ситуации. Установление доверительных
длительных отношений между семьей и специалистом с целью закрепления
результатов стабильности жизни семьи.
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 61
- 62
- 63
- 64
- 65
- …
- следующая ›
- последняя »
