Учись учить! Программы повышения квалификации и профессиональной переподготовки современного специалиста. Том 1. Вайндорф-Сысоева М.Е - 75 стр.

UptoLike

75
3.2. ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ
№ п/п
Темы практических занятий
Кол-во часов
9.
Поисковые системы и поисково-информационные сервисы Интернета.
Почтовые сервисы.
2
10.
Программы для организации виртуального взаимодействия в
видеорежиме.
2
ВСЕГО (часов)
4
3.3. ТЕМАТИКА ИТОГОВЫХ РАБОТ
Задание к разработке учебного проекта
Формой итогового контроля является защита проекта, имеющего
практическую значимость это публичное выступление слушателя с докладом
в течение отведенного времени (10–15 минут), ответы на вопросы. Проект
разрабатывается и создается индивидуально каждым слушателем. Слушатель
имеет возможность выбрать самостоятельно тему проекта (ориентируясь на
специфику ограничений возможностей здоровья ребѐнка), по этой теме
провести сбор информации в сети интернет и подготовить презентацию.
Форма аттестационной работы
Защита проекта
4. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ
4.1 Основная литература
1. Вайндорф-Сысоева, М. Е. Виртуальная образовательная среда:
интерактивное обеспечение повышения квалификации специалистов
[Текст] : учебно-методическое пособие / М. Е. Вайндорф-Сысоева, С.
С. Хапаева, В. А. Шитова. М. : Издательство МГОУ, 2011.
2. Захарова, И. Г. Информационные технологии в образовании [Текст] /
И. Г. Захарова. – М. : ИЦ «Академия», 2003. – 196 с.
3. Кащенко, В. П. Педагогическая коррекция: Исправление недостатков
характера у детей и подростков [Текст] : пособие для студентов сред. и
высш. пед. учеб. заведений. – М., 2000.
4. Примерная основная образовательная программа образовательного
учреждения. Начальная школа [Текст] / сост. Е. С. Савинов. 2-е изд.,
перераб. - М. : Просвещение, 2010.
5. Специальная педагогика [Текст] : учеб пособие для студ. высш. учеб.
заведений / Л. И. Аксѐнова, Б. А. Архипов, Л. И. Белякова и др. ; под