Социология. Верезгова И.И - 67 стр.

UptoLike

Рубрика: 

67
роль. Например, социальная роль студента участвовать в учеб-
ном процессе, роль матери - заботиться о своем ребенке, роль ли-
дера осуществлять властные полномочия. Поскольку один че-
ловек выполняет сразу несколько социальных ролей, то принято
говорить о ролевом наборе личности. Иногда социальные роли
вступают в конфликт между собой. Межролевой конфликт воз-
никает тогда, когда индивиду приходится исполнять слишком
много ролей, и он не в состоянии отвечать всем требованиям этих
ролей из-за недостатка физических возможностей. Для преодоле-
ния межролевого конфликта необходимо освободиться от ряда
ролей и сконцентрироваться на более качественном выполнении
оставшихся ролей. Это всегда тяжелейшая проблема выбора
приоритетов индивида. Другими словами, понятие статус-роль
является удобным аналитическим инструментом для описания
различных взаимодействий индивида в любой социальной си-
стеме. Кроме того, именно через статусы роли человек спосо-
бен реализовывать свои интересы и удовлетворять потребности в
профессиональной, творческой, политической деятельности.
Следующей характеристикой личности являются ценност-
ные ориентации или ценности. Ценности это понятия о том,
что является желательным в обществе, это цели и идеалы, к
которым нужно стремиться, это «хорошо» и «плохо» обще-
ственной жизни. Например, система ценностей современного
западного человека включает в себя свободу, достоинство, част-
ную собственность, права личности, образование, творческий
труд. Ценностные ориентации одна из наиболее стабильных ха-
рактеристик личности. Ценности побуждают человека к деятель-
ности, наполняют его жизнь смыслом и значением. На основе
ценностей вырабатываются нормы и правила поведения в обще-
стве.
Нормы это образцы правильного поведения, это «мож-
но» и «нельзя» общественной жизни. К нормам относятся обы-
чаи, нравственные и институциональные нормы, а также законы.
Нормы выполняют важную социальную функцию контроля за
поведением членов общества. Поведение человека, отклоняю-
щееся от норм, принятых в обществе, называется девиант-
                               67

роль. Например, социальная роль студента – участвовать в учеб-
ном процессе, роль матери - заботиться о своем ребенке, роль ли-
дера – осуществлять властные полномочия. Поскольку один че-
ловек выполняет сразу несколько социальных ролей, то принято
говорить о ролевом наборе личности. Иногда социальные роли
вступают в конфликт между собой. Межролевой конфликт воз-
никает тогда, когда индивиду приходится исполнять слишком
много ролей, и он не в состоянии отвечать всем требованиям этих
ролей из-за недостатка физических возможностей. Для преодоле-
ния межролевого конфликта необходимо освободиться от ряда
ролей и сконцентрироваться на более качественном выполнении
оставшихся ролей. Это всегда тяжелейшая проблема выбора
приоритетов индивида. Другими словами, понятие статус-роль
является удобным аналитическим инструментом для описания
различных взаимодействий индивида в любой социальной си-
стеме. Кроме того, именно через статусы – роли человек спосо-
бен реализовывать свои интересы и удовлетворять потребности в
профессиональной, творческой, политической деятельности.
      Следующей характеристикой личности являются ценност-
ные ориентации или ценности. Ценности – это понятия о том,
что является желательным в обществе, это цели и идеалы, к
которым нужно стремиться, это «хорошо» и «плохо» обще-
ственной жизни. Например, система ценностей современного
западного человека включает в себя свободу, достоинство, част-
ную собственность, права личности, образование, творческий
труд. Ценностные ориентации – одна из наиболее стабильных ха-
рактеристик личности. Ценности побуждают человека к деятель-
ности, наполняют его жизнь смыслом и значением. На основе
ценностей вырабатываются нормы и правила поведения в обще-
стве.
      Нормы – это образцы правильного поведения, это «мож-
но» и «нельзя» общественной жизни. К нормам относятся обы-
чаи, нравственные и институциональные нормы, а также законы.
Нормы выполняют важную социальную функцию контроля за
поведением членов общества. Поведение человека, отклоняю-
щееся от норм, принятых в обществе, называется девиант-