Ювенальное право. Ветошкин С.А. - 17 стр.

   Большую роль в данном процессе играют коммуникативные связи между
участниками обучения (учителем и учениками), так как достижение цели
обучения может происходить только в результате объединения усилий обеих
сторон.
   В    педагогической     литературе    существует   довольно   обширная
классификация методов обучения, наиболее традиционным является
подразделение методов по источникам знаний: практика, наглядность, слово,
книга и видео в сочетании с компьютерными системами информации.
   Существует распространенная классификация методов по типу
познавательной деятельности (И.Я. Лернер, М.Н. Скаткин), в которой
выделяются       следующие       методы:     объяснительно-иллюстративный
(информационно-рецептивный); репродуктивный; проблемное изложение;
частично-поисковый (эвристический); исследовательский.
   Выбор иных методов обучения (более подробно с ними можно ознакомиться
в учебниках по педагогике) обусловлен факторами, включающими в себя:
1) закономерности и принципы обучения, вытекающие из выбираемых методов;
2) содержание и методы определенной науки вообще и предмета, темы в
частности;
3) цели и задачи обучения;
4) учебные возможности учащихся;
5) внешние условия;
6) возможности учителей и др.

1.4. Ювенальная политика

   Ювенальная политика является составной частью государственной
социальной политики, направленной на создание условий, обеспечивающих
достойную жизнь и свободное развитие человека.
   Государством гарантируется поддержка семьи, материнства, отцовства и
детства (ст. 7 Конституции РФ).
   Политика (от греч. politike – искусство управления государством)
применительно к термину «ювенальный» (от лат. guvenis, gunior – младший,
молодой, юный) означает государственное управление в социальной сфере,
связанной с обеспечением интересов общества по защите прав детей.
   Основными и наиболее эффективными средствами ювенальной политики
являются правовые средства.
   Правовое обеспечение ювенальной политики основывается на:
- общепризнанных принципах и нормах международного права, являющихся
при заключении соответствующих международных договоров составной
частью правовой системы Российской Федерации;
- Конституции РФ;
- федеральных законах и иных нормативных правовых актах РФ;
- законодательстве и иных нормативных актах субъектов РФ в области защиты
прав и законных интересов ребенка.


                                   17