Ювенальное право. Ветошкин С.А. - 16 стр.

1.3. Ювенальное право как учебная дисциплина

    Содержание ювенального права как учебной дисциплины заключается в
совокупности знаний из одноименной научной отрасли и отрасли права.
    Наука ювенального права в отличие от юридической отрасли ювенального
права включает в себя более широкий спектр знаний: историю создания
ювенального права в России и за рубежом; изучение международного
ювенального законодательства, практику его применения и т.п.
    Объем правовых знаний в юридической отрасли российского ювенального
права также отличается широким диапазоном, охватывает практически все
отрасли международного и отечественного права, что вызывает определенные
трудности в изучении.
    Специалист в области ювенального права должен быть специалистом во всех
отраслях права с более углубленными знаниями ювенальных норм и умениями
применять данные нормы на практике.
    Учебная дисциплина «ювенальное право» дает студентам возможность
изучить:
- теоретические концепции, обосновывающие создание ювенального права и
ювенальной юстиции;
- ювенальные нормативные акты;
- систему субъектов, осуществляющих деятельность по реализации
ювенальных норм права и порядок данной деятельности;
- основные правовые средства и принципы ювенальной политики;
- правовое обеспечение профилактики безнадзорности и правонарушений
несовершеннолетних;
- правовые механизмы ювенальной юстиции по защите прав
несовершеннолетних и реализации их юридической ответственности.
    Ювенально-правовая специализация уже в настоящее время является
социально востребованной при подготовке учителей, юристов, социальных
работников и всех тех, кто по роду своей деятельности должен организовывать
и осуществлять защиту прав и законных интересов несовершеннолетних.
    Для учителей права знания в области ювенального права представляют
особый интерес, от них требуются не только такие знания и соблюдение
ювенального законодательства, но и умение сформировать у учащихся
правовое сознание и навыки правопослушного поведения.
    Методология преподавания ювенального права как учебной дисциплины
содержит совокупность наиболее эффективных способов и приемов обучения,
которые должны использоваться учителем (преподавателем), хорошо
представляющим цель и задачи обучения. Необходимо всегда помнить, что
результат правового обучения заключается не только в усвоении правовых
знаний, а в сформированном на их основе правопослушном поведении.
    Сам процесс обучения должен подразделяться на ряд технологических
элементов, представляющих последовательные ситуации обучения и ведущие
от более простого к более сложному.


                                    16