Ювенальное право. Ветошкин С.А. - 32 стр.

совершеннолетних и в кратчайший срок доставляются в суд для вынесения
решения,     а   в     пенитенциарных     учреждениях     несовершеннолетние
правонарушители отделяются от совершеннолетних и им предоставляется
режим, отвечающий их возрасту и правовому статусу. В отношении
несовершеннолетних судебный процесс должен быть таков, чтобы учитывались
их возраст и содействие их перевоспитанию (п. 4 ст. 14 Международного пакта).
   В Конвенции о защите прав человека и основных свобод, принятой
государствами-членами Совета Европы 4 ноября 1950 г., вступившей в силу 3
сентября 1953 г., а для России – 5 мая 1998 г., несовершеннолетним посвящен
пункт «д» ст. 5, согласно которому задержание несовершеннолетнего лица
(производится) на основании законного постановления для воспитательного
надзора или его законное задержание производится с тем, чтобы оно предстало
перед компетентным органом.
   В Минимальных стандартных правилах обращения с заключенными
(одобрены Экономическим и Социальным Советом ООН резолюциями от 31
июля 1957 г. и 13 мая 1977 г.) содержатся принципы в области обращения с
заключенными и управления пенитенциарными учреждениями. Эти принципы
полностью распространяются и на несовершеннолетних заключенных. Часть
статей Минимальных стандартных правил непосредственно касается
несовершеннолетних. В п. 2 ст. 5 сказано, что к категории малолетних следует
относить, по крайней мере, всех тех молодых заключенных, которые подлежат
компетенции судов для малолетних преступников. Как правило, таких молодых
людей не следует приговаривать к тюремному заключению. В пункте «е» ст. 8
предусмотрено, что малолетних правонарушителей следует содержать отдельно
от взрослых. Ч. 2 ст. 21 говорит о том, что малолетним и другим заключенным
подходящего возраста, находящимся в соответствующем физическом
состоянии, следует обеспечивать физическую тренировку и возможность игр,
для этого нужно располагать необходимыми площадками, установками и
оборудованием.
   Пекинские правила в качестве своих основных целей определили
стремление государств-участников, в соответствии со своими общими
интересами:
1) способствовать благополучию несовершеннолетних и их семей;
2) создавать условия, позволяющие обеспечить содержательную жизнь
подростков в обществе в тот период, когда они наиболее склонны к
неправильному поведению;
3) благоприятствовать процессу развития личности и получения образования, в
максимальной степени свободному от возможности совершения преступлений.
   Благополучию подростка должны содействовать все возможные ресурсы:
- семья;
- добровольцы;
- другие группы общества;
- школы и общественные институты с целью сократить необходимость
вмешательства со стороны закона, и эффективного, справедливого и гуманного
обращения с подростком, находящимся в конфликте с законом;
                                     32