Ювенальное право. Ветошкин С.А. - 36 стр.

участниками и не рассматриваться лишь как объекты для подготовки к жизни в
обществе и для контроля.
   Иной подход к решению проблемы социализации детей был бы ошибочным,
так как нельзя до 18 лет только готовить ребенка к жизни в обществе и
контролировать его, а с 18 лет требовать от него самостоятельности и
ответственности за свои поступки.
   Четвертый принцип заключается в том, что в соответствии с национальными
правовыми системами в центре внимания любой программы предупреждения
преступности должно быть обеспечение благосостояния молодежи с раннего
детства. Данный принцип предостерегает государственную социальную
политику от карательных мер в отношении несовершеннолетних и призывает
предупреждать преступность среди несовершеннолетних социально-
педагогическими средствами, путем создания благоприятных условий для
развития ребенка с раннего возраста.
   Пятый принцип состоит в признании необходимости и важности
осуществления прогрессивной политики предупреждения преступности
несовершеннолетних и систематического изучения и выработки мер в этом
направлении. Такая политика должна избегать криминализации поведения
ребенка, не причиняющего серьезного ущерба развитию самого ребенка или
вреда другим и должна предусматривать следующие меры:
- обеспечение возможности в получении образования и развитии личности,
создание системы поддержки молодых людей, особенно тех, кто явно
находится под угрозой или в социально опасном положении и нуждается в
особой заботе и защите;
- разработку теории предупреждения преступности среди молодежи и подходы
к этому вопросу, основанные на использовании законов, процессов,
учреждений, средств и системы услуг, направленных на сокращение причин
необходимости и возможности совершения правонарушений или ограничения
условий, ведущих к этому;
- вмешательство официальных органов должно осуществляться только с учетом
общих интересов несовершеннолетнего и на основе беспристрастного и
справедливого подхода;
- обеспечение благополучия, развития, прав и интересов всех молодых людей;
- учет того, что противоправность поведения молодых людей связана с
процессом их взросления и роста, что по мере взросления, как правило,
исправляется;
- осознание того, что использование по отношению к молодому человеку
социальных ярлыков «нарушитель», «правонарушитель», «начинающий
правонарушитель» способствует развитию у него устойчивого стереотипа
нежелательного поведения.
   Шестой принцип в деятельности по предупреждению преступности среди
несовершеннолетних устанавливает приоритет за применением общинных
служб и программ, а официальные учреждения социального контроля
рекомендует использовать лишь в крайних случаях.


                                    36