Психология аномального поведения. Виничук Н.В. - 54 стр.

   Глава III. Основные модели аномального поведения (объяснение, методы
                             терапии, оценка)

       Хотя мы можем этого и не осознавать, но все мы пользуемся какими-то общими
теоретическими схемами, когда что-либо слушаем, читаем, смотрим. За время своей жизни
каждый из нас выработал определенную позицию, которая помогает нам осмыслять то, что
говорят и делают другие люди. В науке позиции, используемые для объяснения явлений, называют
моделями или парадигмами. Каждая модель отражает исходные посылки ученого, упорядочивает
изучаемую область и задает направление ее исследованию. Она влияет на то, что исследователи
наблюдают, а также на вопросы, которые они ставят, информацию, которую они считают
заслуживающей доверия, и на то, как они интерпретируют эту информацию. Чтобы понять, как
клиницист объясняет или лечит конкретный комплекс симптомов, мы должны узнать, какая
модель определяет его взгляд на аномальное функционирование.
       До недавних пор ученые-клиницисты, жившие в одном и том регионе и в одно и то же
время, как правило, соглашались с какой-то единой моделью патологии — моделью, на которую
оказывали большое влияние представления общества, к которому они принадлежали.
       Исторически объяснение причин аномального поведения включает три основополагающих
тенденции:
1. Магический подход — попытка рассматривать необъяснимые явления как магические.
2. Органический подход — попытка объяснить болезни разума и поведения телесными
   причинами.
3. Психологический подход — попытка обнаружить психологические причины аномальных
   нарушений.
       В наши дни для объяснения и лечения аномального функционирования используется
несколько различных моделей. Их множественность является следствием изменений в
общественных ценностях и представлениях, произошедших за прошедшие века, а также
результатом совершенствования клинических исследований. На одном конце спектра —
биологическая модель, согласно которой ключевыми в человеческом поведении являются
физические процессы. На противоположном конце — социокультурная модель, которая изучает
влияние общества и культуры на индивидуальное поведение. Между ними располагаются четыре
модели, которые уделяют большее внимание психологическим и личностным аспектам
человеческого функционирования: психодинамическая модель исследует бессознательные
внутренние процессы и конфликты; поведенческая модель делает акцент на поведении и на том,
как ему научаются; когнитивная модель сосредоточивает внимание на мышлении, лежащем в
основе поведения; а экзистенциально-гуманистическая модель подчеркивает роль ценностей и
выбора в человеческом функционировании.
       Поскольку этим моделям присущи различные посылки и понятия, они иногда конфликтуют
друг с другом. Те, кто стоит на одной из позиций, часто критикуют интерпретации, методы
исследования и лечения, используемыми теми, кто придерживается других позиций Однако ни
одна из моделей не отличается завершенностью: каждая направляет внимание главным образом на
какой-то один аспект человеческого функционирования, и ни одна не может объяснить все
аспекты аномального поведения.

                                 3.1. Биологическая модель
      Человек — биологическое существо. Его мысли и чувства являются следствием
биохимических и биоэлектрических процессов, протекающих в его головном мозге и всем его теле
Теоретики биологического направления считают, что для того чтобы по-настоящему разобраться в
мыслях, эмоциях и поведении человека, необходимо понять их биологическую основу.
Неудивительно, что, на их взгляд, наиболее эффективными методами лечения аномального
поведения будут биологические подходы
      Теоретики биологического направления рассматривают патологическое поведение как
болезнь, вызванную аномальным функционированием отдельных частей организма. В частности,