Электромагнитные поля и волны. Витевский В.Б - 6 стр.

ной форме на кафедру «Экологии, электродинамики и электроники» (ЭЭЭ)
ПГАТИ.

                           2. ЛИТЕРАТУРА
     Основная:
     1. Витевский В.Б., Павловская Э.А. «Электромагнитные волны в технике
связи» – М.: «Радио и связь», 1995 г – 121 с.
     2. Витевский В.Б., Маслов О.Н., Павловская Э.А. «Сборник упражнений
и задач по электродинамическим дисциплинам» – М.: «Радио и связь»,
1996 г – 197 с.
     3. «Сборник методических разработок к лабораторным работам по элек-
тродинамическим дисциплинам» – Самара: ПИИРС, 1997 г – 72 с.
     Дополнительная:
     4. Пименов Ю.В., Вольман В.И., Муравцов А.Д. «Техническая электро-
динамика» – М.: «Радио и связь», 2000 г – 536 с.
     5. Выгодский М.Я. «Справочник по высшей математике» – М.: «Физмат-
гиз», 1961 г – 783 с.
     6. Корн Г., Корн Т., «Справочник по математике для научных работни-
ков и инженеров» – М.: «Наука», 1984 г –831 с.


  3. ОРГАНИЗАЦИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ
     Самостоятельная работа студентов – заочников основывается на рабочей
программе курса «Электромагнитные поля и волны» и методических указа-
ниях по курсу. В последних по всем разделам курса даются методические
указания и акцентируется внимание студента на основных вопросах курса, а
также с целью самоконтроля знаний приводятся контрольные вопросы, иллю-
стрирующие основные положения теории.
     При самостоятельном рассмотрении отдельных вопросов курса и реше-
нии задач рекомендуется следующая последовательность действий:
     1) постановка задачи;
     2) выбор метода решения (исследования);
     3) математическое решение;
     4) анализ полученных соотношений;
     5) оценка практической значимости полученного результата.
     При постановке задачи необходимо представлять себе физическую кар-
тину исследуемого явления и практический к нему интерес. Выбирая метод
решения (исследования), следует обратить внимание на особенности решае-
мой задачи (статическая, стационарная, геометрическая симметрия и т.д.),
стараясь выбрать метод по возможности более простой и рациональный. Ана-
лизируя полученные результаты, особое внимание следует уделять их прак-
тическому (техническому) значению. Следует рассмотреть возможное изме-
нение результатов при изменении условий задачи, учитывая возможность и
целесообразность их практической реализации.
                                   6