ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
160
единая система, рассмотренная с семиотической позиции получателя знаковой информации
(«Г»): 2; 3; 9; 11; 12; 13; 14; 15; 17; 18; 19; 20; 23; 24; 25; 28; 29; 30.
7. Учебные таблицы
Таблица 1. Формы научения у животных
Классификация Ж.Годфруа,
основанная на учёте степе-
ни активности особи в ходе
процесса научения
Классификация У.Торпа, основанная на зоопсихологиче-
ской традиции
1. Реактивное (пассивное)
научение:
а) привыкание;
б) сенсибилизация;
в) импринтинг;
г) условные рефлексы;
2. Оперантное (активное)
научение:
а) “пробы и ошибки”;
б) формирование
реакций;
в) научение путем
наблюдения;
3. Когнитивное научение:
а) латентное научение;
б) психомоторный
навык;
в) инсайт;
г) научение путём
рассуждений.
1. Привыкание (габитуация);
2. Ассоциативное научение:
а) классический условный рефлекс (респондентное
научение);
б) оперантный условный рефлекс («пробы и ошибки»,
инструментальное научение);
3. Латентное (скрытое) научение;
4. Инсайт («озарение»):
а) собственно инсайт («улавливание» отношений);
б) подражание типа социального облегчения;
в) истинное подражание («копирование поведенческих
актов»);
5. Импринтинг (запечатление):
а) запечатление привязанности;
б) половой импринтинг.
